“學妹速來，反應時間超了。”許秋開始呼喚幫手，現在的時間非常寶貴，每耽誤一分鐘的時間，都會使反應朝著不可逆的方向進行下去。
“來啦，來啦，馬上。”韓嘉瑩本來在液氮瓶那邊，打算倒點液氮出來玩的，聽到呼喚后趕忙穿上實驗服，戴上手套、口罩，小跑過來。
‘來的蠻快的嘛。’許秋給她安排任務，“你去配展開劑吧，按之前的兩種比例，石油醚：二氯甲烷1:1和1:2來配，”說完，他不忘解釋一句，“我之前查過資料，溴取代后產物的極性通常和原料相差不多。”
“好呀。”韓嘉瑩向試劑柜走去。
見陳婉清也跟過來了，許秋轉頭打了個招呼：
“學姐，來搭把手？”
“怎么個幫法？”
許秋想了想道：“幫我配三個PDI原料的二氯甲烷溶液，原料在我的抽屜里，分別是PDI-2、PDI-5和PDI-6。”
“2、5、6……”陳婉清重復了一遍，“我記住了，那么濃度呢。”
“你看著來唄，我等下要點板用。”許秋隨意回道，有學姐和學妹的幫忙，他的壓力小了很多。
他取來一只一次性滴管，然后伸入反應容器中，吸取了一點點內部的溶液，接著將取來的溶液轉移至一次性離心管中，再加入二氯甲烷稀釋，最終得到三種反應產物的溶液樣品，依次標記為1、2、3號，放在離心管架上。
隨后，他又取來三塊硅膠板，同樣做好編號，再用干凈的毛細管分別蘸取三種反應產物的溶液，在同編號的硅膠板下劃線處，平行的點上四個樣品點，并在旁邊留有兩個樣品點的空余空間。
這時，陳婉清遞過來三個子彈頭狀的離心管，“給你，三組溶液都幫你配好了。”
“謝謝。”許秋道了聲謝，將三個離心管放在支架上。
“客氣啥，”陳婉清笑了笑，“等下我投反應的時候還需要你幫忙呢。”
許秋也笑了笑回應，然后用干凈的毛細管分別蘸取三種原料的溶液，在對應編號的硅膠板上再次點四個點，其中兩個點在空白之處，另外兩個點和之前的點重合。
完成之后，每塊硅膠板上均有六個點，排布方式為：產物/產物/產物+原料/產物+原料/原料/原料。
“交叉點板，學弟你挺會的嘛。”陳婉清顯然是看出了門道。
“什么是交叉點板呀？”韓嘉瑩帶著裝有展開液的展開瓶突然出現。
許秋一邊用鑷子將硅膠板放入展開瓶，一邊解釋道：
“這塊硅膠板上有三種樣品點，一種是單獨的原料，一種是單獨的產物，還有一種是原料、產物的共混樣品點，最后一種也就是所謂的交叉點。
三者相互比較，根據不同樣品點在同一展開劑下爬升的高度不同，便可以輕松的分辨出樣品點是那個，進而推斷出產物點。
正常情況下，只需要原料、產物各一個點就行了，比如我們上次投的反應。
點交叉點主要是為了保險，因為這次可能產物很雜，而且原料和產物的極性差別也不大，在爬板過程中可能挨的很近。”
“原來如此。”