甭管許安陽怎么謙虛，他這首歌的確唱的不錯。
老胡宣布，三個隊沒有落敗的，不用在雨中訓練了，今天休息！
眾人一陣歡騰。
到了吃飯的點，大伙解散，程學坤找到許安陽，道：“你小子真會藏啊，唱歌這么強。如果古書記知道了，會不會拉你去唱歌？光讓你朗誦，不是浪費了么。”
許安陽一聽，媽的草率了，這要被古書記知道，自己豈不是不能偷懶了？
“說吧程助理，有什么需要幫忙的？”
“嗨，還是那個關凌舍友的事唄…你是不是忘了？”
“我沒忘！程助理的事怎么可能忘呢，我已經問過了，她舍友已經和前任徹底分手了。”
“真的啊！哎呀，那我…反正古書記那邊，如果有人打小報告我會幫你頂住，就說你有別的事要做。古書記和我關系不錯的。”
人有親疏遠近，程學坤有段時間幫古書記做材料整理工作，在古書記面前他能說上話。
“那真是謝謝了，以后院里有什么事還要拜托學長啊。哦對了，今天晚上我正好請關凌學姐吃飯，要不我讓她叫上舍友一起？你也去一趟，接觸接觸。”
程學坤一聽，臉上有些猶豫，許安陽道：“別猶豫了，這么好的機會。人家是大四，可沒那么多時間可以磨蹭了。”
論睡服人，許安陽有一手，程學坤便答應下來。
許安陽今晚請主請的當然不是關凌，而是吳漢超，主要想聊一聊在學校創業的事。
根據關凌透露的情報，吳漢超剛拿到了學校大學生創業中心的啟動資金支持，準備在南區宿舍的創業孵化園開始創業。
許安陽想搭這個東風，加入創業團隊，利用吳漢超的資源開啟自己的事業之路。
當然，許安陽可以肯定，有了自己的加入，吳漢超的創業不會像之前那樣無疾而終。
他記得當初吳漢超做的是某款學習軟件的開發，但最終沒有成功，在本校都沒有推廣開。
普通學校的正經大學生誰學習啊。
在學校里搞學習軟件，除非是官方出資，強制推廣使用，否則相當于在蒙古造軍艦，你有地兒造沒地兒用。
后來，學校向全校推廣過一次，大家發現用它來搶選修課效果不錯，除此之外就沒啥用處了。
其實這個軟件許安陽有用過兩次，設計初衷是好的，就是把全校的各類學習資源整合在這個軟件平臺上，允許學生、老師上傳學習資料、課程作業。老師通過該軟件可以批改作業，查看論文，學生可以給課程評分，給老師打分，留言。軟件上還有各種工科學習小工具，外文翻譯軟件，甚至幾個放松的小游戲，整體思路很不錯。
可惜陷于技術原因，軟件優化做的不好，并且對學生來說這不是一件很迫切需要的工具，反而是一種累贅。
還有一些老師覺得自己的課程、形象被公之于眾，讓人點評是一件很糟心的事，不喜歡用這個軟件授課打分。
最后種種原因之下，這個學習軟件就這么夭折了。
好東西不一定能賣的好，在殘酷的市場上這個教訓不斷被重復。
有了先見之明的許安陽，不會再讓吳漢超把時間精力浪費在注定不會成功的事情上。
對當代大學生來說：學習？學個屁！
還是吃喝玩樂，來的實在啊。