三個孩子繼續貼大經，第二題。
“哼！”宋璟冷哼一聲，轉過頭，微笑地看著三個孩子：“子曰：巧言令色。”
這到題的后面就剩三個字：鮮矣仁！
灼灼小丫頭筆頓了一下：“尚書中所說，何畏乎巧言令色孔壬。其實未必畏，當下民巧言令色，活只為活。
我爹娘在我小的時候，為了討生活，也得巧言令色啊！
我等所學，不可總以上位之位來學，更應知曉百姓民生。
百姓為求活而巧言令色，不正是上位者教化無能？”
“灼灼說得對。”四個宰輔居然也心有靈犀了，你趕緊寫，我們不多說話。
就剩三個字了，你還搬出來個尚書·皋陶謨，別這樣。
“又說曾參了哦！曾子曰：吾日三省吾身……”
蘇颋好緊張，他站著呢，扭頭看后面，看誰還敢站起來？
之前在原天樞位置面帶笑容的學子們，此刻笑不出來了，他們目瞪口呆。
“這……是童子科？”
“哎喲我滴個天呀！淮南子、韓非子、駱賓王、蔡邕梁山操。就因為論語中的一個‘有子曰’？”
“我根本就不知道蔡邕的琴操里面都有什么。”
“他們不是說治五經嘛！這跟五經挨邊嗎？”
“我終于知道宰輔們總說吃串兒了，我要是考官，我也想吃串兒，考什么考？何必為難自己？”
“確定是考童子科，而非秀才科？”
“秀才科要考時務策，說好的通一經及孝經、論語十道，怎么變成大儒唇槍舌戰了？”
“陛下厲害，知道答案，并給喊停了，不然今天多少人下不來臺？”
“陛下居然哄著孩子說給個面子，看樣子陛下果然關心民生，大唐朝天下基金給百姓養孩子。”
“李東主收了三個好徒弟，哎！”
“嫉妒啥呀？給你你能教？你會得還沒孩子們多呢！”
“老馮后繼有人嘍！家中的男子弟，可到李家莊子學，青黛這丫頭火氣不小呢，哈哈哈！”
背藥箱的老者又笑起來，他高興又羨慕。
自己孑然一身，本想回來看看老友，幫忙教教孩子。
老友還未見到，孩子看到了，可惜輪不到自己教。
屏幕上繼續放著直播，十道論語很快答完，孩子們偶爾嘟囔或問什么，大家全說考完的再說。
不是論語的問題啊！一句話可以延伸出四書五經，還有諸子百家。
別以為三個娃娃不會，那灼灼小丫頭以前身體有病，一天還要幫著家里干活，最多學一個時辰。
關鍵她學的第一年就把大學、中庸、尚書、論語、詩經給學完了。
逃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家。這話說得一點沒錯，關鍵是誰能娶？
“子曰：愛親者，不敢惡于人……”
輪到張九齡了，孝經，上來就第二段。
第一段是仲尼居，曾子侍開頭，不要，因為這段字多。
字越多越容易中途出變故，趕緊寫完，大家吃串兒。
大屏幕的鏡頭中，剛才說話的博士和國子監丞被人‘請’走了，專門給了特寫鏡頭。
“方才就不應該有人多話。”
“差點把事情搞大。”
“怪不得畢中書一開始就說簡單答，這么個簡單啊！”