馬駒子雖心中可惜，到底沒有糊涂到底。
不說外敵，就是后勤養兵這里，看著是馬寨主掌權，可這權也是霍五給的。
就算馬駒子強拉著親爹出去自立，也不會再有滁州軍這樣局面。
時機已過，不復再來。
霍五剛才提的“馮家軍”、“水家軍”、“馬家軍”、還有“霍家軍”，這個“霍”不是霍五的“霍”，而是霍寶的“霍”。
童兵看似一直在打醬油，沒有大戰，可真要論起來，巢湖之戰、進金陵、打鎮江，童兵都參與的，也立了功勛。
童兵人數不多，戰兵三部加上輔兵什么的，加起來不到兩萬人，可操練的比正兵還精細，自然可以算作一軍。
前三位都表態了，霍寶便也開口，卻道“童兵那邊也惦記這些兵卒，聽說不分下去，要戰時調派，很是擔心到時兵不知將、將不知兵，是不是軍校也該開始了”
軍校這個概念，霍寶之前就曾經提過，在座眾人也都耳熟。
按照他的說法，到時候不僅霍五要掛山長，各位將軍也要掛老師，這軍校生就是他們的弟子。
剛到金陵時，已經在中層將士中遴選名單。
只是后來打揚州、鎮江，此事又放下。
馬寨主之前聽了半響，一直沒開口，這會兒附和霍寶，道“是該開始了，正好這次下頭人手調派，可以選一批出來起碼要混個面熟，以后臨時用起來也順手”
兵卒戰時調派，主將們接觸的也是各層頭目。
這些人出自各部，有的熟悉，有的不熟悉，在軍校里過一遍，也就曉得的差不多。
林師爺道“人數不宜多這第一批，可以從千戶以上將領中遴選”
軍校也是榮譽，門檻就不能太低。
要不然隨著滁州人數增多，小頭目數目也是烏泱泱的，都提到軍校來，霍五他們就不用做別的，整日里帶學生了。
如今滁州軍不算新兵，老兵十幾萬，千戶以上將領兩、三百人，從中選擇幾十人正好。
霍寶又望向馬寨主道“六叔，軍校不只是軍官班，后勤雜官、佐官是不是也可以抽一班要讓將士們從一開始就明白，戰爭的勝負不只是前線將士的功勞，也有后勤眾人的功勞。”
馬寨主頓了頓，點頭道“是該這個道理”
大家一琢磨，也覺得有道理。
要是這個霍五為山長、眾頭目為老師的軍校，只收戰將，那他們分量越來越重，說不得就要養成嬌驕二氣，輕鄙不好露面的后勤官兵。
就是后勤官兵，辛苦付出了，卻永遠在后頭出不了頭，心里也不平衡。
時日久了，就要出事。
霍寶這個建議，很是防患于未然。
林師爺望向霍寶，簡直滿意的不行，滿口贊道“小寶思慮周全，甚好，甚好”
他平日里教導霍寶，自是霍寶在書本上的水平在哪里。
霍寶功課不顯，可這眼界與格局，十分博大，非尋常人可比。
就是他活了一甲子，見的多了，也時有不及。
人主之資，這就是人主之資。
霍寶被贊的面皮滾燙，訕笑道“不過是胡亂琢磨，紙上談兵，不敢當先生的夸倒是先生那里，是不是也可抽一個參軍班出來如此，戰將、謀略、后勤三方并進，滁州軍才會越發越穩固，越來越強大”
在童兵營試驗的參謀班失敗了。
是人選上的失敗，不是策略上的失敗。
第一批參謀生中的一百兵卒生，就訓導的十分好。
帶著對滁州軍的忠心，對霍寶這個頭領的狂熱崇拜，分派下去。
只是因人手有限，只到了屯這一級滿編，百戶級別也有些，卻不齊全。
有童兵的前車之鑒，就不用從士紳子弟中征召參謀生，還是從戰兵中遴選為好。
林師爺自然不會反對。
這個參謀生的作用，他早心知肚明。
霍家父子有意讓他主導此事，而不是提拔其他人接手此事，是對他最大的信任。
只是如此一來，關于文官吏治方面的事情，他就不好再握在手中，否則文武都參合，權利就太大。