因為一個很簡單的道理。
人的正確思想，不是天上掉下來的，是靠實踐得來的。
一個在倫敦的人、或者一個坐在法國咖啡館沙龍里的人，在這個信息不通暢的時代，是不可能了解一個遙遠的、復雜的國度的。
英國的殖民歷史，不是從印度開始的。
但是，能在美洲當好殖民官員的人，是當不了東方殖民地的官員的。
因為，壓根管不明白。
比如，在巴巴多斯當總督的人，他要面臨的問題是啥
是蔗糖商人、走私販子、奴隸、奴隸主。
這固然是殖民經驗，但這一套殖民經驗，在東方有用嗎
印度是一所真正的理藩和帝國大學。
只有在這個學校“畢業”之后，才能真的做日不落，真的能夠搞明白埃及、土耳其、印度、波斯。
不能在這個學校畢業，那么也就永遠不存在日不落，只能在大西洋兩岸玩那一套奴隸制的殖民統治。
對大順而言，西南改土歸流，是南洋的“預科班”。
錫蘭，是印度的“預科班”。
關東，是南大洋和北美西海岸的“預科班”。
正因為人的正確想法不可能是天上掉下來的，所以大順樞密院才會下達屠殺令，把所有可能把歐洲對印度的了解達到弄清楚階層、土地制度、宗教矛盾、種姓制度的人，全部殺掉，使之五十年之內、甚至一百年之內，保持在“挖金蟻傳說”水平的了解程度。
坐在倫敦的股東們，沒有經過實踐，是不可能了解印度的。而唯一可能對大順在印度的統治造成四兩撥千斤影響的這群人，能也只能是此時在印度的歐洲識字階層。
普通員工，不可能是威斯敏斯特公學畢業的。同樣的，威斯敏斯特公學畢業的，也不可能去做普通員工。
故而，在樞密院看來，甄別起來，不難。造一場沉船事故，把法國、葡萄牙、丹麥的那些人，一并沉下去，就此解決。
大順絲毫不擔心克萊武這樣的人，因為這樣的人，到了北美也是這一套、到了加勒比也是這一套。而同一套東西能在各地適用，那么它這一套東西，就絕對弄不明白東方各國。
對付克萊武，大順有的是將軍，有的是軍官生。
所以他不是典型。
在很長一段時間內，奧斯曼還不至于是西亞病夫。
那么，印度這所“理藩學專業大學”被大順解決掉之后，歐洲將被徹底困住殖民統治的腳步，他們的實踐知識，使得他們只能弄明白對北美、加勒比這種原住民文化幾乎白板、缺乏歷史深度地區的統治。
沒有這里的實踐機會，好望角以東，至此和他們再無關系。
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