在華夏科大這樣的學風純正的大學里，最被人信任尊重的，就是那些學霸。平時被談論的最多的，同樣也是那些學霸。至于帥哥美女，平時很少有人太在意的。
這樣的結果讓張振宇很無奈，他并不想自己成為同學們心目中的學霸，因為他清楚自己的情況，不算太聰明的他，完全是靠努力去拼拿到了這樣的成績，他并不能像那些真正的學霸，輕輕松松的學習一下就可以拿下不錯的成績。如果他不想自己的形象在同學間崩掉，他就必須付出更多的努力和時間。
想著自己要維持現在的形象，在接下來的三年多時間里，都需要像上學期那樣拼盡一切努力，張振宇就有些害怕。
甚至，他還需要更多的努力和付出，因為他們所學的課程，只會越來越難，越來越難以拿到高分。
張振宇甚至記得，當初他們學復變函數的時候，因為期末考試太難，最終的及格率太低。在考慮了作業和平時表現等因素之后，依然有超過一半的學生不能及格，無奈之下，老師只好給學生的成績開根號，這才算是讓百分之八十的學生能夠及格了。
當時張振宇的第一次成績得了39分，開根號后勉強及格了，算是非常幸運的。
而對張振宇而言，本學期的多變量微積分，就是他在大學期間最慘痛的記憶，甚至堪稱噩夢。因為這不但是他掛掉的第一門課程，同樣也是直到他大四結束都沒能補考過的課程。三年多時間里，這門課程將他折騰的欲仙欲死，到后面都完全失去信心了。
如今再次重溫這門課程，想想張振宇心中就有些發憷。
………………
在嚴陣以待、如臨大敵的心理下，張振宇迎來了新學期的課程。
因為前世的慘痛記憶，張振宇依然不敢有絲毫的懈怠。特別是多變量微積分這門課程，從第一堂課開始，他就以最高的標準來要求自己，那就是確保弄懂每一個問題。
這門課，張振宇他們的老師是一個剛留校任教每兩年的年輕老師李芳，二十五六歲的樣子，留著一頭齊肩短發，看上去很干練的樣子。雖然教學經驗有所欠缺，但是性格很好，面對張振宇這樣一個隨時會打電話騷擾她的刺頭兒學生，雖然有時候心情很不好，但也都會認真的為他解答問題。
事實上，這位李老師不知道，張振宇其實已經很在為她考慮了，知道她正處在談婚論嫁階段，太多電話騷擾不太好，所以自己能夠想辦法解決的問題，他都自己想辦法解決了。可這門課的難度的確有些大，很多時候憑借他自己的努力，甚至是去找同學請教，都解決不了問題，就只好打電話騷擾她了，總不能把問題留下來不解決吧？
就在這位李老師的煩惱中，一個月時間很快過去，時間進入了四月，天氣也暖和起來，校園里花團錦簇，非常的漂亮。尤其是到處綻放的絢爛櫻花，更是讓校園彌漫著春天的氣息。