孩子們高低不一的音調在耳邊盤旋，悠揚不知飄向何處，歌聲中飽含思念，淚水隨著風舞向遠方，一輪明月高掛，黑夜亦染上了一層淺薄的金色霧影。
蘇軟不再要求孩子們保存體力，而是帶著他們一起唱歌，一起來緩解現在的心理壓力，給他們足夠的信念。
孩子們唱歌的調調并不統一，但是合在一起，聽起來就是格外的讓人覺得美妙，是一種讓人難以形容的感覺。
他們唱了好一會兒，他們累了，休息了。
經過這一小片段的唱歌時間，孩子們的斗志又燃燒了起來，止住了淚水，繼續保持沉默和睡眠。
蘇軟看著自己的小弟們如此情況，心里真是說不上來的心酸和慌張。
她不知道爸爸們什么時候才能趕到，這里沒有信號，也不能使用靈力，她甚至是不知道林爸爸給的定位系統能不能找到這個位置。
再者，望月峰重巒疊嶂，樹木林蔭數不勝數，他們自己都沒辦法了解到自己具體掉到了哪個地方，哪個洞穴。
希望實在是太渺茫了，再加上時間已經過去三天，蘇軟的信心正在慢慢的消失。
她抬起頭，只能默默祈禱爸爸們趕快趕到。
第二天早上，孩子們已經餓得說不出話了，他們咬著牙忍住淚，有的甚至開始往地上找草葉吃。
所幸，蘇軟發現了一個區域里長滿了三葉草，這種草算是十分常見的，味道甜偏酸，有些水分，如果不執著于把葉子全都吞進去的話，可以咬出汁水來補充水分。
蘇軟激動的叫了出來，當即拔下來一根三葉草給小弟們展示起來。
“你們快看，這個是三葉草，可以吃噠！”說著，蘇軟就把手里的三葉草往嘴里塞，嚼了很久都不舍得吞下去。
因為……這些三葉草對于蒲公英班那么多的孩子還有昏迷中的姚欣老師來說實在是太少了。
孩子們聽見有吃的，眼睛立馬就亮了起來。
蘇軟組織道：“大家排好隊，我來分。”
孩子們立馬聽話排好隊，心里終于算是有了一些安慰了。
他們已經餓了很久了。
能進向日葵幼稚園，他們的家庭條件都是十分不錯的，哪里受過餓肚子的苦。
如今，他們體會到了，回想以前自己不珍惜糧食的時候，心里都是酸酸的。
蘇軟一片一片的分給孩子們，保證孩子們得到的均勻。
蒲公英班加上蘇軟一共有三十五個孩子還有一位姚欣老師，這些三葉草一共只有109片。
分下來，每個人正好能夠得到三片，姚欣老師也是三片，最后蘇軟手上只剩下了一片。
蘇軟連忙攥緊自己的手，不讓孩子們看到。
她是修士……而且她剛剛已經吃了一片了，只要再有一片就可以了！
她告訴孩子們：“三葉草是象征著幸運的植物，我們現在看到了三葉草，肯定是代表著我們被幸運眷顧著的，只要再等等……再等等，我們就能獲救了。”
孩子們信了，但蘇軟自己是不信的。
如果他們真的是被幸運眷顧的孩子們的話，那他們怎么會淪落到碰上地震，墜入山崖呢。
但是，孩子們需要一個讓自己堅持下去的信念。
她又提醒孩子門，這三片三葉草千萬不要盲目食用，一定要等到最好的時機才行。
正當此時，餓著肚子的旺財頂了頂蘇軟的腳，輕輕的“喵”了一聲。
蘇軟知道，旺財餓了。
但是，他們真的一點吃的也沒有了。