<button id="50imr"><label id="50imr"></label></button>

  • <em id="50imr"><ol id="50imr"></ol></em>

            筆趣閣 > 其他小說 > 模擬修仙傳 > 第九章 接任班長

            第九章 接任班長(1 / 2)

            感受到了四下無數道敵視的目光,李慕只覺得腦殼隱隱作痛。

            被郝蒙這一手嬋讓班長完全搞的措手不及,頂著教室中濃重的敵意,李慕一路小跑走上講臺,抓住了郝蒙的胳膊。

            “學長,不帶這么害我的吧,我就一新生,你直接讓我做班長,這不是把我往火坑里推嗎。”

            郝蒙也沒有料到班級內的同學的反應會這么激烈,一拍腦袋,仿佛想到了事情的關鍵,趕緊扯著嗓門對眾人喊道。

            “大家放心,李學弟不是用他城主二公子的身份強迫我讓出班長職位的,完全是我為了大家好,才提出這個建議的。”

            ……

            原來還以為這位郝學長終于想通了這么做確實有欠妥當,誰料他來了一番蒼白的澄清,立馬又一次引爆了整個教室。

            “明白了,班長,果然是這小子用身份強迫你。”

            “班長,不用怕,我們誓死不從,我們支持你。”

            “臭不要臉的李家二少爺,我本來聽說他是個不學無術,只會喝花酒的紈绔少爺,還有些不信,現在看來果不其然。”

            李慕此時連掐死這位郝學長的心都有了,這入學第一天,就把自己整成全民公敵了。

            就這樣又鬧騰了好一陣子,郝蒙終于費勁力氣讓群情激奮的眾人又一次安靜了下來,理了理思路,開口說道。

            “大家都知道我們學院的資源分配原則,一切都是以成就結丹境的機會大小為標準,所以大部分的資源都是直接供給天階班,因為那里的學長們更有希望去結那金丹。”

            “包括師資力量也是如此,老師們雖然一視同仁,但是在用心栽培的程度上必然偏向于更有希望踏上仙路的學生,這乃人之常情,也是學院能夠發展壯大必須面對的情況。”

            郝蒙的話讓在場的所有玄階班學生都表情凝重,他們知道班長所說的皆是事實,修仙之路本就艱難萬分,學院想要培養人才,必定將有限的資源傾斜給天賦卓越之人。

            “而且兩個月后就是學院的年中大比,到時候會有班級對抗賽,按照學院慣例,會根據比賽的勝負決定下半年的資源分配比例。”

            “每年天階班會占去五成的資源配比,剩下的五成便是我們和地階班競爭,而近三年來,我們每一次與地階班的對抗賽,都以失敗告終,所以最后能夠分配到我們玄階班的資源不過兩成左右,但我們班的學員人數卻是最多的。”

            郝蒙的每一句話都狠狠地扎在了每一位

            (本章未完,請翻頁)

            玄階班學生的心里,全班接近一百人,絕大多數都是平民子弟,就算是世家出生也都是旁系庶出,這些學生從小看盡了這仙界的世態炎涼與弱肉強食。

            舉一家之力加上自身天賦與努力,好不容易進入了清瀾學院修習,原以為修仙之路近在咫尺,誰料高墻內的世界依然殘酷。

            清瀾學院的學生不管幾歲入學,都只能在學院里修煉六年,一旦屆滿,便需要離開學院,而玄階班中有太多前輩苦修六年無法突破,含恨離開學院,他們之中有的繼續獨自修行,去追求那飄渺的仙路,但更多的是認命放棄,甘心做一輩子的普通人。

            “今年是我郝蒙,入學的第六個年頭。”

            眾人這才想起這位郝班長也已經是學院的老人了,按照學院的規定,如果今年不能再突破結丹,那么他也要就此離開學院了。

            “我兩年前加入玄階班,大家抬愛,讓我做了班長,但是這兩年來我沒有盡到我的責任,我們還是學院最弱的班級。”

            話說到這里,班級里已經有女生開始輕聲哭泣,連很多男生也已然紅了眼眶。

            最新小說: 西游:長生仙族從五行山喂猴開始 重生紅樓之庶子賈環 歪師邪徒 世子無雙 托身白刃里,浪跡紅塵中 瘋書生無敵劍 宗門風氣不對勁?憑什么都怪我! 一劍擎天 大赤仙門 開局被大古撞破身份
            <button id="50imr"><label id="50imr"></label></button>

          1. <em id="50imr"><ol id="50imr"></ol></em>

                    国产成人一区二区三区