不過這一次不同，因為在考試之前所有考生就都知道了考題內容，也都充分準備了許久。與這些考生相比，劉奈并不占優勢。
嗯，開卷考試嘛，考生們答的必然工整又有理有據。這樣的情況會讓所有考生成績更加接近，在唯心判卷的模式下，究竟誰更強、誰的名詞更好，那就真看判卷人的意思了。
這一次的判卷人與往常一樣，先是由國子監的諸位大儒過第一遍，然后是六部和內閣過第二遍，第三遍時則由秦皇決定名次。
往年關鍵在第一遍和第二遍，秦皇看得那一遍基本可有可無，但今年怕是要反過來了，誰讓秦皇就是整個大秦皇朝最權威的判卷人呢！
劉奈兩根手指捏著信封輕輕一抖就將其展開了，果然，與之前知道的一樣，治國之策！當然，題目不是這么寫的，題目是《如何讓大秦皇朝更加強盛》！
劉奈將題目甩到一邊，先是盤起二郎腿，然后將儲物袋中的酒壺放在一邊，再拿出杯子給自己倒了一杯。嗞溜一口，蠻爽蠻爽！
天上的眾多大儒好笑的搖搖頭，若非他們對于天下案首的品性很有自信，還覺得這是在自暴自棄破罐子破摔了。
秦皇在車攆中看到這一幕不由冷笑，不管是破罐子破摔還是故作灑脫，這次會試的結果都已經注定了。除非你能撬開先皇的棺材板，否則整個大秦皇朝就沒有比朕更權威的判卷人了！
下方劉奈抿著小酒，陷入了思考。
他其實沒有在意天上那些看好戲的吃瓜群眾，而是真的在考慮寫些什么。不在意是不在意，可交白卷就是另一個概念了。學宮的大儒們幫了他不少，也不好讓這些人失望。讀書人的風骨也不允許他就這么在敵人的壓迫下低頭。
要不魔改一首《石灰吟》或者《過零丁洋》寫在這卷子上？沒勁！
人家已經劃下道來，那他若想正面擊潰對方就該將卷子寫了。只是從什么切入點呢？
劉奈的思緒開始漂遠了，還記得上一世，歷史課開的很早，而那時候學歷史就不是單純的講歷史事件，而是歷史事件發生的客觀歷史原因，帶來的社會影響，對后人的啟示，社會組成結構變化。
等孩子們將歷史大致過一遍后再去學馬理，然后辯證分析社會歷史變遷的原因、影響，最后講歷史的必然性和階級局限性。
所謂屠龍術那是掰開了揉碎了展現在你面前，生怕你學不會！
這在某些國家來說是不可想象的，怎么能夠讓平民百姓了解這些呢？這不是在掘統治階級的墻角嗎？
但國家就是有這樣的底氣，原因很簡單，對于那個歷史悠久而多災多難的國家來說，現有的制度就是最適合的制度，是人民的選擇。至少短時間內不會有別的制度更適合了！
而對于這個修士的世界呢？其實……沒有什么不同，凡人永遠都是基礎，哪怕某一個修士再強也脫不開這個定理。
那么……
“先整上一套詞吧，富強、民……………………”