說完之后他回頭看了一眼，許一諾和劉依清齊齊點頭，目前真就是蘇文豪沒被兇過。
“但是我要說，每次劉老師兇你了，你就中大彩了。因為肯定是你犯錯了，而你所犯的錯可能會威脅到患者的生命。”李浩又接著說道。
“我那次是接診一位車禍患者，有低溫情況。送到搶救室后心搏驟停，我的第一反應就是給腎上腺素、心肺復蘇，電擊。”
“如果我這樣做，患者就要被我給醫死了。因為我忘了考慮患者的低溫，是低溫造成的心搏驟停。”
“在劉老師的糾正下，做了胸腔灌注升溫、腹部提拉復蘇，然后進行的電擊搶救。現在那名患者很健康，這是一條生命。”
“當時被罵得很慘啊，那時候心里也挺不是滋味。一開始的第一反應就是我只是一名實習生啊，我沒有那么多的知識儲備。”
“可是自己也知道，這完全是在給自己找借口呢，生命無兒戲。我們在接診的時候可能會遇到很多從來都未曾想過的突發情況，我們就需要在我們所學的這些知識中去找答案。”
李浩說完之后又座了回去。
“看來都快成訴苦大會了啊，下一位同學，咱們爭取換一個有意思的話題啊。”
劉半夏拿著話筒說完之后又選了一位。
“蘇師兄，這個問題我想問您。”學生站起來說道。
蘇文豪也大方的都到前邊，拿起了話筒。
“蘇師兄，在實習的過程中，給您印象最深的是什么呢？”學生問道。
蘇文豪認真的想了想，“其實整個實習過程中的印象都很深刻，陪著劉老師刷手術、陪著他搶救急診患者，做急救手術、陪著他參與復雜病例的會診等等，真的是太多了。”
“單單從病例上來講的話，其實每一個病例的診斷過程，都有著深刻的印象。不過非要說印象最深的，就是那次在隧道內的急救吧。”
“當時的劉老師是帶傷上的一線，跟劉老師出了一次現場，也確實學到了很多的東西。那次院外急救成功，如果沒有劉老師我覺得是不會實現的。”
“哎……，我知道了，你這是想夸你自己。接下來是不是要說我摔倒的時候，被你給接住了呢？”劉半夏打趣兒了一句。
“劉老師，我哪里有這樣的想法啊。”蘇文豪很是無奈的說道。
下邊的學生們樂了起來，不過心里邊也有些羨慕臺上這四位跟劉半夏之間的感情。
要不是關系很不錯，說話的時候是不會這么隨意的。
“給你們也提個醒啊，下次再有同學提問的時候，你們別總是夸我。夸我也沒用啊，回去該虐你們也不帶手軟的。”劉半夏說道。
“時間很寶貴啊，我們還有不到五十分鐘的時間。我們倒是可以晚回去一會兒，你們就得休息，明天都還有課呢，可不能把我們幾個當成逃課睡懶覺的理由。”
他剛說完，下邊的學生們舉手的就更多了。