“借天地之力為我所用，引四相之神化我心識！”
藍霜先生不由得皺了皺眉：“何為借天地之力為我所用？”
“這就深奧了，煉氣士兩大手段，一為馭物，二為攝神，馭物之道，可御劍，可飛騰，可擒龍控鶴，皆為一口先天之氣變化，引動內息化無形，然自身之力，終究微弱，變化靈巧，卻有枯竭難繼之憂，惟化無形之念，感天地之力，化外物為己用，方可通達圓滿也……”
藍霜先生微露愕然：“口出狂言，你現在哪能借什么天地之力？”
方寸道：“金丹境后，不就可以了么？”
藍霜先生神情都有點呆滯了：不對啊，你超綱了吧？
周圍藍霜亭里的一眾學子也都聽得呆住了，半晌后，響起了一片經文拍在案上的聲音！
也是經得此事，藍霜先生便留了意，開始認真教導方寸，也是這么一來，心里才愈發的駭然，自己已經對方寸的天份做足了準備，卻沒想到，他的天份居然比自己想象的還要高，一些別的學子需要下苦功夫才能掌握的疑難，他竟是一點就透，且很快領悟出別的學識來。
天資高的，硬是把這個好脾氣的教習也逼出了一點火性來，就非得看看你是不是什么都學得會，于是自己一身所學，不管三七二十一的就這么向著方寸倒了過來，而方寸也不知所已，就這么不管三七二十一的學著，生生把個藍霜先生學得心又累，又隱隱覺得過癮。
原本這時候的他，還想著要看看方寸的天資側重，好幫他選一部本命經。
而身為書院教習，該如何幫學子挑選本命經，自然早就極為熟悉了，他們有一個很好的判斷方法，不論是哪個學子，總會對《七經》里面的某一道，表現出極大的興趣與潛力，可以很清晰的感覺到，學子若修其他經，成就或許只是泛泛，但修此經，卻會不可限量！
自做了教習以來，藍霜先生也不知幫多少學子選過本命經，從未出過問題……
但如今面對著方寸，他竟發現無法幫他挑了……
論靈經，方寸對靈識運用，甚為敏銳，諸般奇思妙解，讓人驚愕。
論術經，方寸學來進境神速，飛劍、飛丸、結界、四相術，學來有如神助……
論武經，這廝動輒劍走輕靈人劍合一還有什么太極八卦，理論比自己居然都豐富……
論算經，小小年紀，居然他娘的將四方神解都解出來了……
……
……
短短時間內，他便對數部經義皆表現出了極大的潛力，這怎么選？
往更深了一點想，藍霜先生甚至都覺得：“他不會七經皆有很高的潛力吧？”
不過，這個擔憂在藍霜先生傳授方寸自己最擅長的《書經》時，終于被打消了，看著方寸認認真真寫出來的小楷之后，他沉默了一會，欣慰道：“把精力放在其他方面吧！”