“我剛才不是說了，這件事兒沒那么嚴重。咱們都年輕過，上學的時候就算沒遞過小紙條，沒接過小紙條，也應該見過聽過。佳慧不是也寫了，只是覺得和那個男孩子在一起時比較放松、溫暖。哎，嫂子啊，不是當兄弟的多嘴管別人家閑事兒，佳慧從小吃的苦太多啦。她放學之后不敢回家，一個人縮在小賣部里寫作業時，你們該吵吵該罵罵，誰真的為她考慮過？冰凍三尺非一日之寒，她之所以感覺和外人待著溫暖，就是因為家里沒溫度啊，但凡有個熱水袋，她也不會去外人那里找補。還是那句話，這件事兒交給我來處理，來來來，劉嬸，您陪陪佳慧她媽，我單獨和孩子談談！”
現在知道著急了？知道害怕了？早干嘛去啦！洪濤這些年不止一次提醒過孫家這兩個媳婦，吵架的時候稍微收斂點，盡量別當著孩子吵，你們誰聽過哪怕一耳朵！
可這種話還不能當面說，打臉也得有個限度，現在把這位母親逼得惱羞成怒，對孫佳慧一點好處都沒有，更別指望她能反思，不是說了嘛，在她們的基因里已經沒有反思這個功能了，出了事之后除了怨天尤人就是哭天抹淚。
“叔，我知道錯了，以后再也不見他了……”見到母親跟著劉嬸出去了，屋里只剩下洪濤一個人，總是把腦袋夾在兩腿間的孫佳慧突然活了，不光抬起了頭，還敢主動說話了。
這也是教育的功效，每次孫佳慧來這里聽課、寫作業、玩電腦，洪濤都有一個要求，那就是不許低頭耷拉眼皮裝死，說話要看著對方，想做什么，無論聽上去理由是否充分，也得主動提出來。
其實也沒用太長時間，三兩年而已，這不已經有效果了？教育孩子說容易也容易，說難也難。容易的是你想讓孩子成為什么樣的人，就自己先去做那樣的人。你能做到幾分，孩子就能學幾分。
難的是，百分之九十的家長自己都做不到，卻要求孩子必須做到。甚至不光做不到，還反其道而行之，再想教育好孩子，就難上加難了。
“能做到嗎？”洪濤淡淡的問了一句，聽上去就沒啥誠意。
“……能……”孫佳慧咬著嘴唇、攥緊了手指，吐出一個字。隨之，眼淚有緩緩的流了下來，那股溫暖仿佛也跟著眼淚一起流出來了。
可是她不能違背這位洪叔的意志，通過這幾年的接觸，小姑娘已經看出來了，自己以后要想逃出這個令人生厭的家庭，只能靠洪叔幫忙。
殘酷的生活環境雖然給她心靈添加了一輩子抹不去的傷痕，也不是一點福利沒有，比同齡人更能察言觀色、更早的規劃未來，就是收獲。
“想不想聽聽叔我的初戀？”早戀對嗎？其實在洪濤心里，早戀沒有錯，這他娘的是人性啊，為啥要泯滅人性呢？
這事兒如果讓于亞楠知道，她肯定會堅定的站在孫佳慧一邊，鼓勵小姑娘去抗爭，實在不成就報警說家長虐待。
在她們那邊，上小學的時候就可以說誰是誰的女朋友、男朋友了，到了高中畢業，如果誰還是雛兒，就和白癡差不多，是低能、沒有魅力的代名詞，很被人同齡人瞧不起。