于是他們被安排繼續抄錄課本。
起初的時候，大家抄錄得還算好，可越抄錄下去，越覺得匪夷所思起來。
因為后頭的內容，已經開始脫離了他們對于事物的理解，各種稀奇古怪的符號，尤其是許多數學的公式，令他們覺得很新奇和費解。
不過他們和別人不同。
能考中進士，本身就因為他們擁有著常人所沒有的智慧。
最重要的是，這課本一部部的抄錄下來，先易后難，在抄錄的過程中，已經有一些功底了，越往后抄，雖然覺得有些生澀難懂，不過慢慢的……竟察覺出了什么。
李義府抄了一個數學的公式，居然筆鋒一頓，而后帶著狐疑的尋了一張白紙來，低頭演算著什么，算了很久…最終，在密密麻麻的草稿之中，他發出了一聲驚呼：“此公式真神了。”
一旁的郝處俊等人被這聲驚呼吸引，自也是好奇的側目過來看：“李賢弟這是……”
李義府臉上略顯激動之色，眉飛色舞的道：“實在太神了，這公式，只需套用進去，不過片刻功夫，就可演算出大量的計算，諸位學兄，你們看……”
說著，他的眼眸都因為這重大的發現，激動得透出了光芒。
大唐的人，對于數學并不排斥，畢竟……就連科舉都有專門的算學考試呢，君子六藝之中，囊括了‘禮、樂、射、御、書、數’，這最后的一個‘數’，雖然被后世的理學家們解讀為理數或者氣數之學，顯得很有逼格！
可實際上，這數若只是氣數之學，卻排在射箭和駕車的學問之后，這顯然是不合理的。
在這個時代，沒有人會否認數學對于人的幫助，畢竟……在這個時代，講究的是齊家治國平天下，無論是齊家治國，都和算數息息相關，你連算數都不精通，你不就成了敗家玩意了嘛？量入為出這個道理你都不懂，你齊什么家，治咩國？
那語文學對于李義府而言，倒是平平無奇，不過這語文之學的有意思之處，卻是采用了大量的口語來教學，而非經學家們所推崇的之乎者也。
而數學，則過于厲害，甚至讓李義府有一種想要跪下來的沖動。
“恩師真有大才啊，這些他是如何想到的？”李義府又感嘆道。
其他八人若有所思，你問我，我們哪里知道，難道將恩師的腦袋掰開來看看？
等到……他們開始抄襲物理學和化學學的時候，這學習的難度開始不斷的增大了。
此時……九人已經不再是抄書，更多的時候，是在抄錄的同時進行思考。