也就是現在還只是大一一個年級的學生。
等過個幾年，學生們是必然需要在各專業進行實踐實訓操作的，這就需要與各專業相匹配的教學設備才行。
丁躍接過黃友杰遞來的清單后，順眼就看了一下。
只見各種清單上什么多功能電子測量實驗平臺啊、智能式電機內阻啊、數控實訓機床、數字電路邏輯實驗箱、飛行器制導控制儀、數字電路實驗裝置、工業網絡交換機、可編程控制器、超長焦距連續變焦視頻顯微鏡、離子色譜儀、建筑教學模型、激光測距儀......
一大堆涉及理工類機電機械、光電信息、電子自動化、化工環境、建筑土木等專業的教學、實訓、實驗設備。
看得丁躍差點頭暈目眩。
除了這些理工類的教學實驗設備之外，還有社會科學和藝術類的專業，也需要相應的教學實訓設備。
比如說新聞媒體廣播類專業需要廣播電臺教室以相關設備。
就連新設的專業，例如餐飲美食系、國學學院也都需要采購一些教學設備。
“這零零總總加起來，光是提交上來的這第一批各院系申請的教學設備清單加起來，就要約1.3個億的經費了。”
丁躍看到教學設備價格匯總之后，不禁感覺壓力山大。
這還僅僅只是購買基礎的大學教學實驗設備，以后如果要更進一步的發展，組建高級重點實驗室的話，需要采購的設備就更燒錢了。
要知道一個重點專業實驗室的設備或許就價值上億元。
看來丁躍還需要更多的錢，才能夠打造擁有一定教學基礎實力的民辦高校。
“系統，有什么任務是獎勵辦學資金多一點的？”
丁躍立馬向系統問了一下。
系統給的回答是每一年完成新生的合格招生人數之后，就會有大量的辦學資金獎勵。
也就說，每年完成新生招生的話，按照去年完成招生后的獎勵標準，那就是有一個億的獎勵。
但一個億對于高校的建設發展來講，屬實是太少了一點。
除此之外。
霧城文理大學在獲得一些榮譽之后，也會有辦學資金的獎勵。
“是不是霧城文理大學提升等級后，獎勵的辦學資金是最多的啊？”
丁躍忽地想到了霧城文理大學提升到【小有成就】等級后獎勵的十個億。
這筆錢讓丁躍有底氣擴建校區，以及購買大量的教學實驗設備和各種教學支出。
但以后霧城文理大學燒錢的地方肯定會越來越多的。
叮！
“隨著學校等級的提升，辦學資金的獎勵比重會下降，其他獎勵比重會提升，如宿主需要辦學資金，可根據學校與背后飛躍集團的實際情況來解決辦學資金等問題。”
“這樣啊。”
丁躍聽到系統的回答后，若有所思了起來。
系統的意思大概就是，以后霧城文理大學等級提升后，辦學資金這一方面的獎勵比重是會下降甚至是不會給出辦學資金的獎勵了。
這個丁躍表示可以理解。
而系統也給了丁躍一個解決的方案，這其實跟丁躍當初創建飛躍集團的時候想法是一樣的。
那就是利用飛躍集團與霧城文理大學之間的聯系，由霧城文理大學為飛躍集團輸送技術、人才等，以此來讓飛躍集團賺錢盈利，然后再給霧城文理大學輸入更多的辦學資金。
如果可以完成這樣的內循環的話，丁躍其實就不愁錢的問題了。
可問題是。
飛躍集團要如何才能利用霧城文理大學的優勢來賺錢呢？
丁躍第一時間想到了自己的機器人大白實驗項目。
這個項目如果完成了的話，倒是可以面向市場推出家庭私人健康助手機器人產品。
“躍哥，那這學期咱們還要不要繼續進行招聘教職工的工作啊？”
就在丁躍想著錢的事兒時，耳邊傳來了阿斌的聲音。