“小蘭，我想，米原老師演這出戲的目的...”
“恐怕是為了把她的下一個目標嚇出來。”
“還記得望月美奈子的自殺案么？”
“之前大家在一起的時候就討論過，兇手很可能是為美奈子報仇，所以才杉山老師下手的。”
“可現在看來，當年和美奈子之死有關的人，可能不止杉山老師一人。”
“但米原老師卻不知道，那第二個人是誰。”
“所以她才特意演了那么一出戲。”
“用如此驚悚的連環殺人方式，在三個受害者的手背下，留下‘美奈子’的名字。”
“為的就是刻意制造恐怖氣氛，把那‘第二人’給嚇得自己露出原形。”
“而當時...”
柯南的推理天馬行空，不拘一格。
這是比較好聽的說法。
說不好聽點，那就是沒有充足的證據支撐。
但不得不承認的是，無論想象有多么大膽，他的推理都能很完美地解釋那些案情細節：
“當時，下田老師反應最大。”
“我注意到，在他因為‘美奈子’的名字驚呼出聲的時候，米原老師看他的目光很奇怪。”
“所以我猜測，她設計這出戲是為了驚出當年的第二個兇手，方便自己繼續作案。”
“不然的話，米原老師實在沒有理由如此大費周章，主動暴露那具尸體的存在，提前讓自己進入林先生的視線。”
“要知道，林先生可是警視廳管理官。”
“一般兇手在他面前想藏還來不及，怎么可能自己主動挑起事端？”
“是啊...”毛利蘭點了點頭。
如果事情真像柯南猜測的那樣，米原老師這么做，是為了驚出目標、繼續作案。
那么，一些疑點似乎就有了解釋。
“我明白了！”
毛利蘭頓時悟到了什么。
她總算注意到，是什么讓她一直覺得不對勁：
“是米原老師嫁禍中村老師的行為！”
“如果是真心想嫁禍中村老師，那她根本就不應該在中村老師的羽絨服里藏繩索，也不該在那試劑瓶上留指紋。”
“因為只要鑒定一下繩索上有沒有園子的皮屑，試劑瓶上的指紋是不是和中村老師吻合，就能證明中村老師到底是不是兇手。”
“只留一個被擦去指紋的試劑瓶，才更讓說不清。”
“而米原老師又是藏繩索，又是在試劑瓶上留指紋，那就說明...”
毛利蘭漸漸猜透了米原老師的想法：
“米原老師根本就沒想過要真正嫁禍中村老師。”
“嫁禍給中村老師，只是為了暫時推一個兇手出來，轉移大家的視線。”
“按照她的預想，既然‘兇手’都被抓到了，大家就會很自然地放松戒備。”
“在這個時候，她就可以趁機對第二個目標下手。”
“而這時候...”
“這時候被視為兇手的中村老師還被看管著，如果再有人死，那她是兇手的嫌疑便不攻自破。”
她微微一頓，語氣變得無比沉重：
“嫁禍中村老師的陰謀是一定會失敗的，這點米原老師一定知道。”
“而她不僅這樣做了，還故意留下了繩索、指紋，這些可以還中村老師一個清白、同時證明她就是兇手的鐵證。”
“米原老師這相當于是在‘自首’。“
“所以即使林先生在，她也敢繼續作案。”
“因為米原老師已經根本不在乎，自己殺人后會不會被抓。”
毛利蘭臉色一白：
“她已經決心要為美奈子報仇...“
“不惜一切代價。”