“因為一部電影的時長是有限的，以當前慣常的電影結構而言，最多能夠承受兩條主線，否則的話，信息量就太大了，表現不過來，別的不說，單單是出場人物就眼花繚亂的。”
“可青子目前的要求，卻不僅僅只是兩條主線，而是最少四條！如果是按照他的要求的話，怕是這四條主線的起因經過都交代不清楚，人物匆匆出場露一面，電影就要草草結束，這是根本無法完成的。”
“這個問題，不要說是青子了，連我們，連其他任何一個但凡是有點影視素養的人都會知道，青子肯定也知道，但他還是這么要求了，這就說明，這么做，肯定是可以完成的！”
劉子路一步一步進行分析，首先確定了周青這個不可思議要求的合理性。
“但是，想要做到這一點，用普通的慣性思維是不行的，青子的思路一般都是天馬行空、不拘一格，這一點，我們要向青子學習，所以我靈機一動，有了一個靈感。”
“我們不能像是以前那樣，先構思一個故事梗概，然后再詳細地填充起因、經過、結果，完成故事大框架，而后再補充支線，填充血肉，這樣是行不通的。”
“我們要完全摒棄這種思維模式，而是根據青子的要求進行分析。要如何把四個完全不同的故事單元串在一起？這就需要一個共通點！或者說，一個引子。”
“對，我也是這么想的，這四個故事單元，全都圍繞這個引子來展開，因為這個引子，從而彼此間產生一定的邏輯關聯。”
兩人說到這里都有些興奮，因為這種思維模式是一種很新穎的思維模式，是一種全新的嘗試，書本上根本就沒有這么講過，兩個人屬于是摸著石頭過河。
“潤生，我這里有一個大體的創意，我先給你講講啊。”
“首先，串起四個故事單元的引子，我設定成的是一筆錢，一大筆錢。”
“我們可以先設定這一大筆錢在A團伙的手中，然后有BCD另外三個團伙同時盯上了這筆錢，想要進行搶奪。”
“這筆錢為什么會在A團伙手中，以及另外BCD三個團伙為什么想要搶這筆錢，就是四個故事線，隨著四個故事的不斷展開，最后四條故事線交匯在一處，戲劇沖突完全爆發開來。”
劉子路在陳潤生的目光注視之中，娓娓道來，向其闡述自己的思路。
“這里有一個問題，子路，我從觀眾的角度來說，你設定BCD三個團伙從A手中搶錢的意義何在呢？我直接看B如何從A手中搶錢不就行了？你另外多出了兩個團伙，究竟看點在哪里？”
“從電影結構上來說，另外多出來的搶錢的兩個團伙，完全就是多余的！除了給觀眾灌輸龐大多余的冗余信息之外，并沒有其他什么價值。”
陳潤生這時候打斷了劉子路的分析，提出了自己的問題。
“對，這的確是一個問題，所以，BCD三個團伙還不只是單純地要搶錢，他們之間也要加強戲劇沖突才行，四條線相互之間，都要加強戲劇沖突。”
“戲劇沖突不是說有就有的，子路，一部電影才只有一個半小時，還得有起承轉合，四個故事線之間的沖突要怎么加？”