卦攤的周圍，再次聚集了很多人。
有些是之前就在這里做生意的，也有偶然碰到的。對于柴旭這個如此年輕的算命師都充滿了好奇。
坐在卦攤前的青年，見柴旭叫跟他一起過來算命的人“老師”。馬上將手中寫好的名字和生日時辰，又收了回來。
柴旭見他尷尬，解釋道：“你誤會了，他不是我的老師，是他的工作是老師。所以我才尊重他。”
青年一愣，“你們不認識？”
柴旭和那個老人都搖了搖頭，顯然是真的不認識。
青年送了一口氣，生怕遇到“牽驢的”，那，錢豈不是花的冤枉？
“他是老師，因此你尊重他？”
柴旭點頭，“沒錯。”
青年繼續道：“那你看我是干什么的？”
柴旭一伸手，“不好意思，這是規矩。”
青年一愣，“他也沒給錢，你就說他是老師了。我問你我是干什么的，你就直接要錢？這么分別對待，好嗎？”
柴旭道：“這位老先生，是為值得尊重的老師，就算不給錢，我也愿意給他算算。只要他不嫌棄。”
原本還沒有決定好的老人，眼中露出了一絲微笑。
青年道：“先收錢，也沒關系。不過，算錯了怎么辦？”
“算錯了，你給多少錢，我雙倍奉還。”
青年一拍手，“好！大家可都看著呢！”說著，他將一千塊遞給了柴旭。“說吧，看看我是干什么的。”
其實，柴旭在他們兩個寫名字生辰的時候，就看到了。
這兩人，在焦旭算命的時候，就一直在觀察。見柴旭說的確實有道理，直接就取出紙筆寫上了。
兩個人距離又近，柴旭眼睛也尖，就看到了。
“陸鳴，某年某日。”
柴旭手指掐動一番，說道：“你是教育機構的教員。”
陸鳴一愣，“你說他是老師，而我是‘教員’，難道我們不一樣？”
柴旭道：“的確不一樣。”
“說來看看。”
柴旭點頭，“個人見解，不喜勿怪。”
青年一伸手，很是大度地說道：“你盡管說。”
“好吧，那我就說說自己的見解……”柴旭道：“我覺得，現今教員多，可稱為‘師者’太少了。”
陸鳴：“愿聞其詳！”
“是這樣的，在我的心中，老師，是個偉大而神圣的職業。古人講：天、地、君、親、師。為師者，僅次于生我們，養我們的父母。可見，對在華夏為師者是多么推崇，多么隆重的稱謂。師者，不光是傳道、受業、解惑。還是懵懂少年的榜樣。”
一老一少，兩個教育工作者，都同時點頭。
不過，陸鳴說道：“現在畢竟不是古代，我們沒受到那樣的禮遇，也做不到那樣的神圣。”
柴旭點頭，“的確，我也是這么認為的。所以，在我的心里，也放寬了不少。如今的老師，只要能恪盡職守的，都算是好老師吧。”