下面開始嘰嘰喳喳的討論了起來，但很久都沒有給出一個明確的答案。
王子笑了笑：“我給你們講個笑話，我十二歲那年跟隨我父親去迪拜玩，當時我們坐的是阿拉伯航空，我在飛機上睡覺，然后突然被一陣聲音吵醒，我抬頭一看發現一個壯碩的阿拉伯人正把一個箱子放在離我不遠的地方，然后喊道????????????????????
我當時不知道是什么意思，第一個反應就是抱著頭趴在座位上尖叫，我以為他放了個炸彈，我的行為嚇壞了周圍的旅客，直到一個坐在我的身邊不遠處的一個阿拉伯籍的教師，用英語說了一句“coffeeplease”，然后對著我笑。我才意識到自己干了一件多蠢的事。”
他的話讓整個教室里充滿了歡快的氣氛，就連來旁聽的老師也跟著一起笑了起來。
但接著他話鋒一轉：“固有偏見是什么？其實固有偏見就是沒見識。”
這句話說出來之后，立刻博得滿堂喝彩，掌聲連續不斷。
而順著這個話題，他輕松愉快的把一堂長達九十分鐘的公開課給上完了，干凈利落的很。但上完課之后，一大堆女生就或是羞答答或是在同伴的簇擁下來到他面前，問出一些讓人模棱兩可的東西，要不就是問他的聯系方式之類。
王子覺得自己很失敗，他仍記得山海界里出來的有識之士在他面前回憶當初老師上課之后的場景，說是盛況空前不是不可以，每個人都追著趕著他去問一大堆問題，甚至在老師上廁所的時候旁邊都可能會悠悠的傳來一句“老師，何為天意”。
這才是王子希望看到的場面，而不是……上來就問，老師你電話號碼多少。這不應該的，這不對的。
這不是學生的問題呀，這是老師的問題呀！這說明自己講課的內容還不足以引起他們的思考，不足以讓他們產生復雜的思維連通。
“怎么了？心事重重的。”
在回去的路上，王子剛好碰到正在給各個部分評分的李校長，她滿臉笑容的湊過來問道：“是不是又有誰讓你煩心了。”
“李校長。”王子對李校長還是十分尊敬的，他看到是她之后，露出苦澀的笑容：“我真的差的老師太遠了……差太遠了。”
“你們這些天才喜歡鉆牛角尖，這一點你們和那些蠢人沒區別。”李校拍了拍王子的頭：“你啊，為什么要去比？你想超越他，他其實也非常想讓你超越，不然他不會把幾乎所有東西都留給你。但你這樣的話，恐怕永遠超不過。”
“那我該怎么辦？”
“這個就是你自己需要琢磨的事了，想不通的話，你所有的努力都是白扯。”
“我明白了……”王子嘆了口氣：“謝謝李校長。”
“別謝我。走吧，我帶你去見個人。”