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            第五十九章 學我者生,似我者死!(1 / 2)

            這兩處一上一下,是氣力難以達到的地方。

            以關舟現在的修為,也要水滴石穿的慢慢積累,內外接引,功夫滲透五臟六腑后,勁力上下貫串,一通百通。

            關舟自己估摸著,想要把全身勁道重新凝練一遍,相融相通,最樂觀的情況也要兩三年。

            如果中間出了什么紕漏,那么時間將更長,五年,十年,也許一輩子都無法突破。

            但這水底練拳,感受水的至柔沖擊毛孔,倒讓關舟覺得這是一個辦法。

            當初在黃飛鴻世界他試驗過,雖然失敗了,但也讓他明白失敗的原因。

            嚴振東的身體當時就好似一塊壓縮的生鐵,毛孔閉塞,根本感受不到柔勁,因此失敗。

            但封于修不同。

            封于修的功夫雖然極強,但可塑性也極高,天賦資質也比嚴振東強很多,功夫這種東西不是你努力就一定可以變強。

            努力只是基本要素,是你本該去做的。

            最重要的是天賦。

            所謂老天爺賞飯吃。

            而天賦指的不止是身體,還有悟性,還有那種天生的敏銳感。

            封于修天生雙腿一長一短,先天殘疾,練站穩都難,但他硬是走到了今天,將拳術練到了可以與夏侯武這等天縱奇才一戰的地步。

            除了他本身的努力以外,也有著超乎常人的悟性。

            這天下有幾個人能憑借幾封書信指點,就能領悟其中關竅與奧妙。

            功夫這種東西,看似粗獷,但實則玄奧或許就隱藏在幾個點,不告訴你,一般人可能練一輩子都找不到這個點。

            終生碌碌無為。

            武人授徒言辭閃爍,經常不講解通透的原因并非只是藏拙,其真正意圖是一種篩選,從求武中的人中篩選出真正有資質、肯下功夫的好苗子。

            齊白石曾說過:學我者生,似我者死。

            這世間道理相通,畫畫、功夫都是大道之一,最終殊途同歸。

            他的意思是,要學我的心,不能學我的手。

            學的再像也是別人的,永遠無法超越,所謂:心領神會才是傳藝,并在武技之外,還有生活理念、生命感悟的余音。

            尋門而入,破門而出就是這個道理。

            民國那些大師求武期間四處拜師,這是尋門而入;但到了后來,能留下聲名、著書立傳者,無一不是跳出了前人框架,獨樹一幟,這就是破門而出。

            如李存義先形意后八卦,最后創編了《拳術教范》《刺殺拳譜》,孫祿堂集合形意、八卦、太極三大內家拳創立了孫氏太極拳一脈,更留有《拳意述真》《八卦拳學》《形意拳學》《太極拳學》等著作,這樣的人物在那個年代還有很多。

            每一個人都有自己的拿手絕活,這才是‘學’,他們學到了真正的內核,真正的理念,不是簡單的招式,因此才能悟出屬于自己的功夫。

            而封于修也有這樣的領悟,所以他才能從夏侯武的幾次指點下,功夫突飛猛進,能與之一戰。

            關舟如今成為了封于修,他繼承了封于修的一切,包括這種玄而有玄的武感。

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