院子內。
柳滄海心中已然明悟。
輪回幻境中母親沉睡幾十年蘇醒后，說的第一句仍然是‘回家做蛋炒飯’！
這份跨越幾十年都沒磨滅的愛，就是他無法做出那份蛋炒飯的關鍵！
柳滄海也明白了第一則故事的寓意。
樵夫用妻子留下來的柴刀，砍柴時用固定的姿勢，心里想念著的妻子，將自己對亡妻的思念，融入到這個動作里！
這是他砍柴越來越快的原因！
這兩個故事的共同點就是用情！
而他上學的時候，老師就經常要求用感情去讀書，所以當他把一篇儒家經典理解透徹的時候，讀書時很自然地符合了這個條件，達到了引起浩然正氣共振的要求！
但是國畫講究的是氣韻生動，是用繪畫技法讓畫有生命力和精神。
盡管他有著超越大師級的畫技，畫出的來的非常有沖擊力，畫畫時沒有將自己的情緒，融合到所畫畫的畫里！
一法通萬法通！
將浩然正氣用到國畫是這個技巧，那將浩然正氣用到書法中是同樣的原理！
柳滄海想明白這個點，手握著毛筆挺身而立，兩眼隱隱有精光綻放，陡然升起股駭人的氣勢，萬丈豪情拔地而起，在白紙上揮筆而就！
泥宮丸里的浩然正氣，隨柳滄海情緒的牽引，融合到筆尖的書法里！
胡清平、柳明貴兩人正想敲門的時候，突然聞到院子里傳出來的濃烈菊花香。
這股菊花香極其濃郁，就像是一千朵、一萬多菊花同時在綻放一樣！
咚咚咚！
胡清平、柳明貴兩人滿心疑惑地敲響房門。
柳滄海眼中的精光隱去，那股駭人的氣勢也消散了，恢復成往日平靜的模樣，瞥了眼門外道，“進來吧！”
胡清平、柳明貴兩人推開門！
柳明貴笑著向柳滄海介紹道，“滄海，這是咱們縣教育局局長胡清平，是特意到落日崖來拜訪你的！”
柳滄海微笑著道，“我不過是一介山野村夫，有什么好值得拜訪的！”
胡清平近看柳滄海，柳滄海身上那種隱逸的氣息讓他心曠神怡，“柳大師，我前兩來溝兒村小學看望支教的老師，有幸聽到了您的讀書聲，您竟然能把自己對儒家經典的理解融合到讀書聲，甚至有些人當場醒悟痛改前非，古之圣賢也不外如此啊！”
柳滄海風輕云淡般道，“只是胡亂讀了幾句《孝經》，讓胡局長見笑了！”