陳遠是他利用催眠的方式植入積極心錨治療考試綜合癥的第一個患者，元嘉還是很在意治療結果的。
電話接通，便是跟初見時不一樣的爽朗聲音。
“元老師？哦哦，我現在好多了，想想考試還真的沒啥，我這會兒正準備去外面打球呢！”
“最近睡眠怎么樣？”
“特別好，我這些天也請了假，后天回學校，這幾天夜里總是夢到你上次描繪的那個場景，然后平時的心情也都挺暢快的。”
“現在想到考試還緊張嗎？”
“還有一點，不過一緊張的時候就會想起那個不一樣的未來，就沒那么緊張了。”
“好，加油啊！”
掛斷了電話，元嘉記錄著催眠治療后的反饋信息。
陳遠的療效倒是有些出乎元嘉的預料，他通過在陳遠緊張的時候，植入‘你的未來不會因這次考試而糟糕’這個心錨，沒想到陳遠平時做夢也經常夢到這個內容，就相當于無形間重復加固了這個心錨，對潛意識的影響就變得十分有效了。
當然了，陳遠也不會因為這個心錨就變得無心考試、無心學習，這跟一個人長久以來形成的性格還是有很大關系的。
對于勤奮好學的學生來說，這個心錨會幫助他們減輕考試壓力，要是對于本就不愛學習的人來說，可能就是不學習的好借口了。
這次實踐得到的反饋支撐了元嘉對心錨應用的理論，他打開文檔，這有他昨天做下的論文初稿，標題是《利用心錨治療心理疾病－隱藏的自我》
他將陳遠的案例做了化名處理，再把一些關鍵點詳細記錄到論文里面，整篇文章大概在五千多字左右。
元嘉打算給《心理學報》期刊投稿，《心理學報》在國內屬于第一梯隊的學術期刊，對投稿的論文審核十分嚴格。
寫論文向來是一件頭疼的事，必須按照期刊論文的格式要求來寫，包括文題、摘要、關鍵詞、前言、方法、結果報告等等一系列流程。
元嘉以前讀研的時候便有給《心理學報》投過稿子，掛在了外審那一關，聽編輯部的老師說，掛稿率高達五分之四，而且周期很長很長，哪怕稿子優秀，從投稿到收錄到見刊，也起碼四五個月時間過去了。
投稿也不是免費的，還得交審稿費、版面費。
當然了，會訂閱這種學術期刊的，自然也不是普通的吃瓜群眾，基本上都是研究學者。
要是能在這上面發表一篇論文，無疑是對自身學術能力的肯定，業內人士都很在意這點。
論文還是要寫的，元嘉并不急著投稿，下午還有一個可以使用催眠治療的案例，他打算再多一點實踐數據。
好像又回到了大學時代趕論文的日子里了，等論文搞好，還得到知網查重呢。
資歷、學歷、實踐、論文等，是一個學術研究者的光環，元嘉要想成為心理學界頂級專家，這些都是必不可少的，不然哪怕以后有錢開心理咨詢機構，也會被人認為是不入流的營銷機構。
很多‘名師’都這樣，靠宣傳來的噱頭，本身一點真實力都拿不出來。
今天一早上都在忙活這事兒，十二點到了，元嘉整理好東西，下樓吃午飯。
坐在臺上等餐的時候，梔子發來消息。
梔子：“元嘉，你下班了嘛。”
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（感謝散人粑粑的萬賞呀，成為新舵主了~）