“是，陛下。”韓爌躬身答應了一聲，同時心里面也警惕了起來。
韓爌警惕的自然就是孫承宗和徐光啟。
關于孫承宗，韓爌早就警惕了。孫承宗此人是陛下的老師，而且做事很妥帖，稍有不慎可能就會取代自己。
在自己身后的徐光啟，之前沒覺得徐光啟有什么能耐，但是這一次陛下對徐光啟的態度卻讓韓爌大吃一驚。
原本，韓爌以為徐光啟舉薦左光斗是有什么其他的理由。但是現在聽完徐光啟的理由之后，不管徐光啟是怎么想的，這種做法在陛下那里必然是得到肯定的，所以韓爌也知道這也是一個難纏的對手。
朱由校喝了一口茶水，開口說道：“諸位愛卿還有什么其他的事情嗎？”
幾個人對視了一眼，最后站出來的還是韓爌。
“啟稟陛下，現在朝廷內外世人議論紛紛，全都是關于陳可道的，朝中也有人想趁機渾水摸魚，臣請陛下平復輿情。”
這句話出來以后，幾個人之間的氣氛就有一些微妙了。
因為誰都知道徐光啟和陳可道的關系，現在這件事情鬧得沸沸揚揚的，想要平息的最好辦法就是處置陳可道，可是徐光啟能同意嗎？
徐光啟不可能同意，他坐穩這個位置是依靠他背后人的支持。如果現在他動了陳可道，沒有人會去支持他。
因為這等同于背叛，所以徐光啟必然不會同意。
雙方可能會開撕，這內閣才消停沒幾天，難道這就要開始搞了？
在知道這件事情之后，孫承宗的感覺就不怎么樣。他對這些爭論其實毫無興趣，覺得這些事情就是在浪費時間。有這個時間還不如多練點兵，多籌集點兒糧草。
做官做到他們這個位置，其實心里面都明白的很，所謂的孔孟之道，無非就是進身之階。
只不過他們不會像李贄那樣去罵，都是依靠著這個出身的，返回來去踩去拆臺，這樣的話會折損人品又沒有什么好處，誰要這樣去做？
所以他們心里都是很明白的，但是就不說。甚至某種程度上，還要維護這種現存的東西，因為這是他們得到這種利益的保障。
如果他被拆掉了，那我以后怎么辦？這就是現在的情況。
“那愛卿以為該如何平息？”朱由校看著韓爌，笑著開口問道。
這件事情其實聰明人都明白，這就是陛下搞出來的。
當初陳可道可是給陛下講課的，出去之后他的講學也都有錦衣衛保駕護航。這要不是陛下搞出來的鬼就有鬼了！
所以這個時候提出處置陳可道，除了那些想要以此邀名的人之外，其他的人應該就是真的想這么干。在他們的價值觀里面，陳可道就是離經叛道。
朱由校這么問，其實就是想問問韓爌的意思，看看他怎么說。
“陛下，臣以為天下講學之風盛行，那么既然大家都想講，就是你講你的、我講我的，不同意別人可以，但是卻不能發生騷亂。”
“這是民間，臣以為當立規矩，正所謂無規矩不成方圓，無論是禁止講學，還是允許講學，全部都要說清楚，為天下人立下一個規矩。”
“至于朝堂之上，關于書院的問題爭論不休，臣以為也應該有一個決斷。”