而后，第二個上臺的，是個男老師。
他教大家的，是跆拳道。
孩子們雖然學的不是很標準，但也都很認真，看起來一板一眼，都很有規格。
連續兩個體力教學，讓孩子們也很累。
于是，大家休息了半個小時。
半小時之后，第三位老師上臺。
她穿著一件漢服，圓圓的眼鏡框里，充滿了知識的味道。
她在教孩子們，朗讀《詩經》。
孩子們其實并不懂，他們讀的是什么，只是跟著學。
但并不重要，讀書百遍其義自見。
等孩子們長大之后，他們自然會明白的。
等第三個老師下臺后，張老師看向唐風。
“唐風，你不上臺教教孩子們嗎？”
唐風其實，什么都沒準備，他是被周琇瑩強行拉來的。
周琇瑩從唐風腿上起來，她跟著起哄，把唐風推上了臺。
被強行推上臺的唐風，并沒有怯場。
他看著下面的孩子們：“同學們好，我們今天聊聊夢想。”
“這個問題，我相信同學們都被問過。至于答案，我也能猜得到。”
“我想做老師，我想做醫生，我想做科學家，對不對？”
唐風的話，讓下面孩子們哈哈大笑。
因為，他們就是這樣回答的。
“哈哈，老師小時候，也是這樣回答的。但老師想問問你們，想做醫生的同學，你們是想做什么醫生，骨科的，眼科的，外科的，還是心臟科？”
“同學們，目標要大，也要小……”
就這樣，唐風在沒有任何準備的前提下，給孩子們講了足足兩個小時。
期間，孩子們哄堂大笑的次數，不下于十次。
孩子們鼓掌的次數，不下于二十次。
唐風講課結束，下面所有學生，都是沖了上來，一把抱住了唐風。
教學的最高境界，是什么？
感同身受！
你得讓孩子們，有那種情感的代入感。
剛才，其他老師的教學，雖然也很好。
但孩子們，只感覺自己是在上課。
但唐風的課，給孩子們的感覺，唐風就是和他們一樣的同齡人。
唐風是真正懂他們內心想法的人。
要知道，下面的孩子，可是不同年齡段的。
能讓不同年齡段的孩子，都產生這樣的想法，唐風的教學水準之高，可見一斑。
“唐風，你這教學水準，至少是特級教師吧？”
在唐風開始上課不久，陳校長就已經到了。
她聽完了整場教學，最后，對唐風的評價，就是特級教師。
【恭喜宿主，攤牌成功，獲得系統獎勵：唐漢服一件，獲得新身份：跆拳道黑帶高手。】
“唐風，真的假的？”
周琇瑩看著唐風，滿臉期待。
“不知道，可能是特級吧？”
“不是可能，我陳麗君教學三十年，哪個老師擁有什么樣的教學水平，我一眼就能看出來。你問問孩子們，是不是很喜歡唐風的課？”
這還用問嗎？
你看別人上課完，孩子們坐在那里，一動不動。
但唐風上課完，孩子們都激動的跑過去抱住他。
這差距，實在是太大了。
周琇瑩的目光中，含著光芒。
她看著唐風，滿心歡喜。
不愧是自己喜歡的男人，就是優秀。