微微吹過的清風讓崔斯特想起了一個古老的傳說——那是在娜迦卡波洛斯的信仰流行之前，流傳在水手之間的往事。
那個以青鳥為圖騰的神祇，也叫迦娜。
這難道是同一個神祇么？
看著手中的風鈴，崔斯特略微有些意外。
有點意思啊——或許，這位神祇會是一個不錯的切入點？
崔斯特這邊還在研究著祖安的古老信仰，在另一面，亞索已經帶著隊伍，進入了皮爾特沃夫。
沒錯，這一次的亞索沒有單獨行動，而是帶隊出發——他帶上了在福光島“學習成績”比較好的一批學生，以“參觀進化日”的名義，通過官方渠道，進入了皮爾特沃夫。
大張旗鼓、毫無掩飾。
這一方面是在給皮城壓力，另一方面亞索也是在“帶著孩子春游”，他是真的想要這些學生多看看符文之地、多了解一下這個世界。
讀萬卷書不如行萬里路，亞索本人擅長陰陽怪氣、暴躁噴人，但叫他講道理、教學生，那可是太難了，所以想要將這些學生培養成為自己的同志、將來和自己一起去對抗虛空，亞索也只能選擇以實踐為主了。
而且這種“公費旅游”也能夠作為內部競爭的籌碼，也算是一舉兩得了。
對于亞索的官方申請，皮城方面自然是歆然歡迎的，雖然亞索現在卸任了艾歐尼亞領袖，但在艾歐尼亞方面，他依舊有著不小的影響力——更重要的是，皮城方面很想知道，亞索在關于庫莽古、關于以緒塔爾方面，到底有著怎樣的打算。
于是，亞索非常順利的拿到了皮爾特沃夫的官方邀請函，帶著二十個年輕的少男少女，乘船抵達了皮爾特沃夫港，在出示了邀請函之后，順利進入了皮爾特沃夫。
……………………
跟在亞索的后面，安妮抱著小熊提伯斯，牽著芮爾姐姐的手，輕快的走在皮爾特沃夫的街頭。
時間一晃，小安妮來到福光島也快要兩年了。
相較于在黑森林里的時光，在福光島的日子對安妮來說自然是快樂了不少的——這里有很多很多的小伙伴。
可惜，這些小伙伴大多有點幼稚……
沒錯，在安妮看來，很多同齡人乃至于比自己大那么一兩歲的孩子，都很幼稚。
福光島的課業其實很繁重，在亞索的規劃下，孩子們要進行身體鍛煉、要學習歷史、要練習魔法。
而除此之外，島上還有一門讓所有人都深惡痛絕的課程——外語。
沒錯，在福光島上，學生要學習瓦羅蘭語（諾克薩斯語、弗雷爾卓德語和德瑪西亞語的通用體系）、艾歐尼亞語和恕瑞瑪語。
符文之地可沒有書同文，雖然語言大致可以分為瓦羅蘭語系、恕瑞瑪語系和艾歐尼亞語系三種，但具體而言卻千奇百怪，再加上最近流行起來的、流通于瓦羅蘭海峽的通用語，想要在整個符文之地往來自由，至少要會三門語言。
作為亞索眼中“明天的太陽”，這些小法師、小戰士除了掄法杖和長劍之外，也必須愁眉苦臉的對著厚厚的語法詞典學習。