看完首頁的年級總榜，再看二三班的子榜單。
1、蘭杰，738分；
2、李子涵，711分；
3、朱夢琪，702分；
4、吳梓涵，690分；
5、馬浩然，677分；
6、陳子軒，666分；
7、杜宇軒，658分；
8、黃子豪、652分；
9、周夢萱，649分；
10、羅浩宇，644分；
……
49、黃宇航，501分。
令蘭杰欣慰的是，跟他踢球的這幾位兄弟，全部進入了二三班TOP10。
“杰哥，你打到年級第二了，可喜可賀！”吳梓涵第一時間發來賀電。
蘭杰心情頗佳的說：“梓涵你也進步了，可賀可喜。”
“五班的楊可微牛逼啊，他刷了三個滿分，他是全年級唯一的一個740+，杰哥什么時候打爆楊可微？”
“做好自己就行了，何必與他人攀比？”
“嗯嗯是的呢，不攀不比，宛如咸魚，不爭不搶，誰帶你躺？”
“兄弟你有想法？”
“杰哥，講道理，進了羊中的學生誰不渴望成神？”吳梓涵的眼中忽然迸射凌厲精芒，下一秒他笑嘻嘻的說：“成神這種事情，隨緣啦！五一四天假，我們幾個兄弟找一天約一波，杰哥有空嗎？”
蘭杰應承下來：“這個可以有，兄弟車必須約。”
今天一整天都是講卷子，F6輪番上場，一天之內講完了期中考試的全部試卷。羊中的節奏極快，以周為戰斗單元，每周都是新的戰斗單元。講完了卷子，老師同學們砥礪前行，邁入下一個教學周期。
放學之后，唐小蕓單獨召見蘭杰，她摸出兩本白皮書，一本是《物甲》，另一本是《物乙》。
唐小蕓下達指令：“拿走自用，勿復印，勿拍照，絕對不可以上傳到網絡，否則我饒不了你。”
蘭杰既感動又擔心：“謝謝唐老師！但是唐老師，這不符合規矩吧，這不合乎常理吧，會不會給您帶來負面影響？”
唐小蕓篤定的說：“對于某些學生而言，規矩是擺設，常理是用來打破的。任何一位有追求、有夢想的老師，都希望無視規則、突破常理的學生越多越好。”
“物競隊的童老師知道這個事情嗎？”
“我跟童老師打過招呼了，蘭杰你照我說的做就完事了。”
“再次感謝唐老師！”
蘭杰收下《物甲》、《物乙》，日久見人心，誰對他好，他心里有數。
唐小蕓又問：“蘭杰，你還有其他心愿嗎？”