“昨天就是那小子動手的，年紀不大，下手真是狠！”
“你想搶他？你有膽子你就去呀！這小子這么狠你也敢動手？看見他那把刀了嗎？都能算是村子里面最長的了！”
“我又不傻，不過聽說明天兵團又要來抓人了，他那個病鬼老爸指不定要藏不住了。”
“又要抓人了嗎？老子流鼻涕算不算生病了？”
“你們知道個屁，這次不是來抓人的，而是因為礦山里面出事情了，據說有一隊人挖到了一個好東西！前天還死了好幾個人！”
“死個人不是很正常的事情嗎？”
“不一樣，這次死了十幾個，據說連拿槍的隊長都死一個。”
“要不是出了這檔子事，你以為昨天那幫人敢來我們這里搶東西？”
“別說了，該去礦山了，不然又要挨鞭子了！”
......
“礦山？死了十幾個人？連拿槍的都死了？”
呂青和李成才兩人都聽到這個議論聲，兩人都詫異了起來，一次性死十多個人可不是一件小事情，在輻射礦里面工作的人基本都是村子里面的壯年，一下子死了那么多，村子的實力一下子降了不少，怪不得昨天那幫人敢過來搶東西！
“呂青，你聽到了嗎？”李成才擔憂的說道。
呂青點了點頭，“不用管，我們又不在礦里面工作，和我們沒關系，明天小心點就行了，別被兵團的人注意到。”
隨后兩人就來到了學堂。
即使世界崩塌過，但是人類學習的本能并沒有喪失，在如今這個世道上，依然有類似學校的組織，只不過教的都是一些最基本的東西，學校里面也只有兩個老師，其中一個是最近新來的，另一個還是專門收錢的校長，姓張名校長，天生就是干這個的。
對于絕大多數孩童來說，學習是次要的，生存是必要的，所以一般只要能識字寫字，最關鍵是學會寫自己的名字，之后在弄懂一些基本的算數，也就不會再去學校了，畢竟上學是要花錢的。
但是呂青不一樣，他就覺得很有意思，起碼比打架捕獵有趣多了，尤其是當老師講解村子外面的世界的時候，呂青百聽不厭。
例如城市為何被分為ABC三個等級，里面都住了哪些大人物，吃的穿的和我們有什么不同，什么叫做人工智能，據說有的人會武術會修煉，有的人還會變身...
這些問題都讓呂青欲罷不能，可惜這兩個老師也只是懂了個皮毛，并沒有了解的過于深入，但是呂青求知的**已經掩蓋不住。
“老師，你說的電腦是什么東西？”
“一個看東西的箱子。”
“老師，你說的手機又是什么？”
“一個可以看東西的板磚！”
“老師，你說的APP又是什么？”
“一個可以看東西的玩意！！”
“老師，你說的核心價值觀又是什么東西？”
“這個老師知道的很清楚：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善!”