林笙也發現自己的學習速度似乎有點太快了，據他常年被樓上小姑娘擾民的經驗來說，一首不難的練習曲那小姑娘都要彈至少一個星期，而自己之前輔導小伙子練琴的時候，光是看譜不練都已經把曲子熟悉個七七八八。
莫非系統給的能力很牛逼？
林笙不知道系統賦予的能力和普通人一步一步練出來的不一樣。
就像學習有偏科一樣，每個人彈鋼琴的技巧也會有擅長不擅長的。有的人左手堅實，遇到考驗左手能力的曲子就會發揮的很好；有的人手掌大，彈大跨度的曲子會很輕松。
這些都是天生的，后天的練習只會產生很小的影響。
那些最著名的鋼琴家們也各有特點，李斯特擅長即興演奏，莫扎特創作速度快，貝多芬出了名的慢工出細活。
林笙和常人不同，他在鋼琴方面所有的能力都是熟練級，沒有一處是短板，系統把能力刻進林笙的骨子里，成為一種條件反射。
這樣就造就了林笙不符合常人理解的鋼琴彈奏能力。就仿佛每個曲子都是為他量身定做一般，他對新曲子的適應、學習速度快得令人發指。
于采白的腳尖不知何時已經不再點動。
連續三次，越來越強，這已經不是能用運氣可以解釋的了。
她現在很想親口問一問這個男生這曲子他到底以前彈沒彈過。
三分四十秒，標準速度的時間，林笙緩緩做了個收勢。
“你......”于采白話還沒出口，就看到林笙嘩嘩嘩又開始翻書。
“停！停一下！”
這樣一遍遍彈下去，誰能頂得住啊？下午還有事忙呢。
“啊？”林笙有些驚訝地回過頭，“怎么了......”
小伙子忐忑地看著她媽。
于采白醞釀了半天，才找到一個適合的態度，露出標準的假笑：“同學鋼琴彈得不錯，是音樂專業的嗎？”
小伙子見狀松了口氣，貌似局面還有商量的余地。
“沒。”林笙很干脆的搖搖頭。
“啊？”這回輪到小伙子驚訝了，“你不是學鋼琴的？”
“不是啊，我是學過，也挺專業，但是沒走這個專業。”
于采白心里更驚訝，但是沒表現出來，微微點頭：“不是鋼琴專業的能彈到這個水平，也很不錯了。”
“那你是什么專業的啊？”小伙子見她媽開始說話了，甚至對林笙稍稍有些稱贊的意思，話也多了起來。
“當然是化學了。”
“當然......？”小伙子沒太想明白這里邊有什么必然的邏輯。
林笙自己也不知道，就是隨口一說。
“同學，你這曲子以前練過？”于采白問。
“額......”林笙有些猶豫。
這個問題不太好回答，怎么回答都有道理，主要是不知道對方想聽哪個。
“聽別人彈過，自己沒怎么系統練。”林笙選擇了一個模棱兩可還算折中的答案。
“這樣啊......”于采白猶豫了一下，也不知道信沒信，“我這里有一個譜子，你彈彈試試？”
都沒等林笙回答，她就走到書柜旁，拿出一個檔案袋，開封后拿出一沓琴譜，親手一頁頁擺在了譜架上。
“先談四頁吧，你就試試，這曲子難度還行。”說完于采白又坐回小木凳，只不過這次沒有翹起二郎腿，還把木凳朝前挪了挪。
“姑娘你也找個凳子啊，一直傻站著干什么，多累。”于采白看了看還在站著的女兒，心疼地關心道。
林笙仔細看了遍面前的樂譜，沒有標題，不過應該是個合奏的曲子。