“我著重說一下第二問，記得套用答題模版，最少要用到關鍵詞，能少丟一分就少丟一分，一分壓倒千萬人啊。”
“什么描寫使文章生動、形象、感人······增強文章的什么什么·····突出·····”
語文老師在上面說著，一副恨鐵不成鋼的樣子，這種題目都不會套用，對她來說簡直是送分題。
深動形象～
下面的同學還補充，“最后依情況而定，引起讀者的興趣～”
“對了，補充很到位。”
語文老師又在上面說，“還有概括文章主旨，也是好簡單的，不要用自己的話，結合關鍵詞作答，通過···歌頌···表達了作者···的思想感情，揭示了···的深刻道理。”
然后又看一眼站著的唐葉，“我們班好多同學都在這里丟分，我發現做的最好的同學之一有唐葉，你們可以多問問他，他每次考試語文都好穩的。
上次寫作文，他也寫的很好，字也好，文字也美，你們可以借他的看看，就知道什么叫賞心悅目，我是沒見到高三年級有哪個男生寫字比他好的人了，每次看到他字，心情就很好，分數直接五十分往上評。”
唐葉一臉無辜，早知道就不發呆了，這什么和什么啊？班級里還有一個大佬馮芳菲啊，還有許許多多的大佬們，為啥就看我的？
難道就是因為我寫字很好？然后文老師特別喜歡？大概是了。
下課的時候，唐葉并沒有睡覺，然后就有好幾個女同學來找他借試卷看，這些女同學真是老師的馬仔，說啥就是啥，還真信了。
然后就又夸他字好看！
唐葉已經見怪不怪了，畢竟從小夸到大，這大概是自己能拿出手的一樣東西之一。
今天圣誕，昨天的平安夜，唐葉沒有收到蘋果，今天倒是收到兩個，都是二班的趙黎給的，用她的話說，希望期末考試能安排他坐到她身邊，再一個今天的蘋果比昨天便宜好多好多，她多買了幾個。
好在她不是說：昨天沒送完的，今天送給你吃。
周五這天，學校提前上課，準備給大家放月假，至于下周元旦節放假？那不可能，除非元旦恰好遇到周末。
下午，他在和學姐閑聊，然后學姐突然找借口說好困，要睡一覺，他就知道這姑娘要上飛機了，看了一下天氣，飛機大概率不會晚點。
拙劣的借口，等會到家，就打屁股，這沒有商量的余地。
過了兩個多小時，兩個人才恢復通信，唐葉已經到家準備著晚餐，正常和學姐聊天，“可以起床吃飯了，一覺睡了這么久。”
蘇輕塵嗯了一聲，唐葉又記了一下小本本，說謊是不好的行為。
而手機的另外一邊，他還在和小方婧聊天，“學姐說現在到哪了嗎？”
小方婧回復很快，“說剛出站口，準備坐機場大巴，然后轉回長寧的直達大巴，大概晚上九點多鐘到長寧，明天早上約我吃你家的螺螄粉。”
乖乖，這姑娘舍得坐飛機，卻舍不得打個的士～
唐葉就勸說小方婧，讓學姐打的士，然后過了幾分鐘，小方婧自然是失敗了，她不是唐葉，學姐權衡利弊后，還是選擇坐大巴。
沒有為什么，就是便宜。
本來還想記本本的，唐葉又想了一下，學姐漂亮，一個人坐的士不一定安全，大巴人多，相對安全一點。