張鋌今日說起“唐寓之之亂”，是想提醒李笠，等“檢寺”結束后，開始向地主們征糧、征稅時，可能面臨什么局面。
若以為只要干掉幾個敢出頭的就能萬事大吉，那可就麻煩了。
地主們沒一個愿意老實交稅（田租）、交出隱戶的，無論士、庶都是如此。
小地主實力不夠無法硬扛，心里有不滿，也只是在家發發牢騷，大、中地主們心里不滿，自己不會跳出來，卻會攛掇別人跳出來。
真要是那樣，可不妙。
三吳各地，乃至全國各地，隔三差五就冒出幾個反賊搞事，四處流竄，襲擾郡縣，官軍四處平叛，只會疲于奔命。
兵馬頻繁調動，必然大幅增加開支，而時不時爆發的叛亂，會影響當地百姓生活，以及農業生產。
譬如某地，春天時爆發叛亂，即便官軍很快將其平定，可百姓誤了農時，一年的收成就會大受影響。
若叛亂爆發在秋天，影響也不小。
而為了加強對地方的控制，各郡縣又要加強兵力駐守，這又是一筆不小的開支。
所以，張鋌認為，在之后開始的“檢籍”之中，存粹使用武力，解決不了問題，所以要軟硬兼施。
也就是打一棍，給一個甜棗，
所謂的“甜棗”，就是給庶族（寒族）以相對公正的入仕當官途徑，只要保障這一點，庶族（寒族）地主們，會合作的。
行府兵制，讓寒族子弟有機會以軍功入仕，算是一個辦法，但江南的地主未必愿意子弟從軍，憑軍功入仕。
因為打仗會死人的，不是哪個父母都舍得讓自己的兒子上戰場，也不是每個追逐功名的人，有勇氣上陣殺敵。
尤其對于那些清高的讀書人來說，從軍就是“犯賤”。
張鋌給的辦法，是“吏轉官”，實行另類的吏選（這里的吏指的就是吏，而不是官）：
通過考核，將三吳地區一些確實有真才實學的郡縣吏員，進一步提拔，為官（流外官）。
在新的職位上進行歷練，為期一到三年，只要歷練表現合格，就能“入流”，即成為流內官。
這里所指的“吏”，不是賤吏，而是佐吏級別的吏。
三吳地區的郡縣佐吏，多為寒人子弟（小地主出身），多有宗親，在地方上關系盤根錯節。
只要讓這些人有了盼頭，并且切實吃到“甜棗”，那么為了好不容易獲得的機會，就會配合朝廷的“檢籍”、“檢地”。
如此一來，反抗的情緒就會緩和。
而引入一些寒族子弟為流內官，可以讓李笠獲得更多的支持，將來就能以許多寒族出身的官員，構建起一支相對忠誠的官僚隊伍。
李笠說：“這主意不錯，但有局限性，等同于是給三吳地區的福利。”
張鋌回答：“特事特辦，一切，為了能順利檢籍、檢地。”
李笠反問：“那別處呢？這個權宜之計，還是有局限性，應該給各地寒族子弟，以繞過九品中正制，入仕做官的機會。”
“明公是說...是之前提起的定期考試選拔？”張鋌來了興致，因為李笠如今是丞相，所以他對李笠的稱呼，變成了“明公”。
李笠點頭：“考試選拔，國子學就實行了許多年不是？而且據說高家的齊國，也曾在州郡召集學子入京考試，考試合格者有任用，這招數可不新鮮。”
他說到這里，笑起來，“但國朝的國子學考試制度，黑幕重重，你可是知道得一清二楚。”
張鋌也笑了笑。
他作為昔日的“替考”，當然知道國子學考試選拔制度的各種黑幕，但是，這不是制度的錯，是人的問題。
制定制度的人，帶頭違反制度，或者睜一只眼閉一只眼，任由制度淪為笑柄，這可不是制度的錯。