“有什么鬧心的，就這么幾天，一晃兒就過去。”
“你不知道啊，他那個孩子，就是個小霸王，動不動就打圓圓。楊小梅那個貨，還護犢子，圓圓總是受氣。你二嫂跟她差不多天天吵。”
“沒聽說啊。”
“你們當然不知道，家丑不可外揚，怎么好意思出去說？因為他們一家在這兒，今年也沒人到我家去，外人自然不知道。”
“算了，都過去了。虎山大哥到特產城這里的事兒，你別怪我，他確實不合適。”
“我這里是私人買賣，不象國營集體企業那樣……。”
“你不用說了，我理解。他現在還沒下崗，還能混得下去。”
“對了，找我有事兒？”
“有點兒事兒，吳校長年前就說了，叫我找你商量一下。他歲數大了，明年就退休，臉皮薄，也拉不來臉，就只好我出面。”
“什么事兒？”
“校舍的事兒，初中部的教室，也就是東邊那趟房子，十二個教室，都是危房，其實已經不應該使用。”
“報上去兩年，教育局和鄉里都沒錢，你看你能不能給捐點兒錢，翻修一下。哪怕挺個一兩年也行，等有錢了，再重新蓋一下。”
關山中學由初中部和高中部兩部分組成，
初中部主要招收關山鄉本地的學生，高中部招收古城縣北片幾個鄉鎮的學生，包括關山、賽牛、虎洼、新河四個鄉鎮和銅羊的部分學生。
因為銅羊鎮是古城縣第二大鎮，銅羊高中也是除了古城一中之外，教學質量和高考升學率第二高的高中。
北片鄉鎮比較好的學苗，除了到一中之外，多數都到銅羊高中上學。
輪到關山高中，就是所謂的比較差的學苗。多年來，關山中學的高考升學率，始終在4%~5%之間徘徊。
因為經費少，有限的經費，也優先滿足一中和銅羊中學這樣的學校。
財政狀況比較好的鄉鎮，會給學校一部分投入。象關山這樣的窮鄉，想給學校錢也沒有。能滿足取暖等日常教學秩序的基本費用，就已經不容易了。
“二哥，需要多少錢？”
“已經算過好幾回，鄉里的磚瓦廠，答應給一部分磚瓦，這個不用花錢。我們打算組織老師學生，到秋河和二道河里撿一些石頭，篩一些沙子，攢一些石子兒，這個也不用花錢。到時候用車拉回去就行。”
“木材各個村里給一些，鄉里給一些，也不用花錢買，就是加工花點兒錢。剩下的就是門窗玻璃，五金電料，桌椅，人工這些東西。至少也得五六萬。”
“行，這個錢我給你拿，人工機械什么的，我從特產城這邊出。”
“不過，我這邊人工和錢也很緊張，短時間內不行。等到暑假的時候，我給你們徹底翻新重蓋。”
“既然弄一回，就挺個幾十年，總不能隔幾年就折騰一回。”
“那就最好了，我就擔心出事兒。要是房子倒了，死傷幾個學生，可就是大事兒。”
“吳校長還要推薦我接他這個校長，就學校這個樣子，當這個校長有什么意思？”
這件事兒李虎城了解。
關山中學窮，老師不愿意在這里待著，總想調到銅羊中學和古城縣那些條件比較好的學校去。
沒錢，教學的儀器設施什么的，也買不起。理化教學連個實驗都做不了，更不用說比較正經的實驗室了。
教學質量不高，也招不到好學苗，成績就上不去。
這樣的中學校長，責任不小，難出政績，沒人愿意干也正常。就跟那些村的村長，其實是一個道理。
“二哥，你們學校就沒想過別的辦法突圍，比如超過古城一中？”
什么？超過古城一中？