雖然他官升一級，但仍舊為東宮講官，所以就算他現如今為右諭德，他的任務也依然是在東宮教書。
至于詹事府內的行政，他可以過問，但卻不想牽涉太深，敬而遠之最好。
六月初九，沈溪前往東宮，給太子上他返京后的第一堂課。
少了王鏊這個講官，東宮也未有新的講官增補，講官數量保持在八人，原來王鏊所教的內容交給別人，沈溪只是領回他原來的差事，繼續教太子二十一史。
沈溪之前幾堂課，一次能把一本史書籠統地講一遍，可放別人來，能讓一本書教上三五個月，直到太子把史書中內容幾乎照本宣科背誦出來為止。
“嗯？”
這天朱厚照打著哈欠到擷芳殿后殿上課，突然見到講官的面孔不是以前熟悉的那些，仔細一瞧認出是沈溪，馬上咧開嘴一笑，“這不是沈溪嗎？嘿，又回來了？”
就好似老朋友打招呼，朱厚照顯然對沈溪的到來持歡迎態度。
當然，朱厚照依然不怎么喜歡沈溪的講課內容，他高興的是沈溪見識淵博，可以教他有趣的玩意兒，僅僅只是沈溪說的蹴鞠就讓他玩了快一年，只是久了沒以前的激情，但也比別的東西有趣得多。
“太子，上課要認真，快給先生行禮。”
劉瑾從門口跑了進來，臉上帶著燦爛的笑容，看起來對沈溪極為恭敬，實則瞅向沈溪時，眸光中帶著陰損與憤恨。
沈溪在泉州的時候沒讓劉瑾貪墨到銀子，這一趟千辛萬苦，最后只是讓他重新回到東宮擔任太子朱厚照的侍從，這讓劉瑾極為不忿。最初他還為沈溪擊退佛郎機人救了他一命而感到幾分感激，但心理扭曲之人感激只是一時的，只有恨才會銘記于心。
或許是弘治皇帝的吩咐，沈溪再回來上課時，每堂課多了一樣事情，就是太子必須要對講官行禮請安。
尊師重道是儒家的傳統，可讓本身是熊孩子卻又是大明皇位繼承人的朱厚照給先生行禮，那就很不自在了，但這次面對沈溪，他倒是認真行禮，然后坐下來道：“本宮聽說宋朝人蹴鞠很厲害，沈先生，今天不妨講講《宋史》。”
朱厚照耍了個小聰明，讓沈溪講《宋史》為假，讓沈溪教給他怎么玩蹴鞠才是真。
沈溪道：“作為學生，太子你無權決定課業內容，今日所講，乃是《史記》。”
“《史記》？里面有沒有蹴鞠？”
朱厚照聽了頓時有些不耐煩，難得沈溪回來，他想讓沈溪教他怎么玩，現在倒好，沈溪要講跟玩根本不沾邊的《史記》，里面什么本紀、世家、列傳之類的他毫不關心，當即虎著臉，只想讓沈溪識相一點……就算里面沒“蹴鞠”，你也最好講講蹴鞠，因為這才是我愛聽的內容。
“回太子殿下，《史記》中并無蹴鞠。”沈溪一臉正色地回答。
朱厚照有些惱怒地看著沈溪，不過他剛因不老實聽課，被老爹叫人打了屁股一通，這時候尚有理智知道不能對先生無禮，當下只好耐著性子聽沈溪講課，可還沒等沈溪講到一半，人已經睡著了。
“太子，課尚未講完。”
朱厚照突然感覺腦袋疼了一下，驚醒后抬起頭來，迷惘地向四處看，就見身后給他扇風的小太監正掩口偷笑，摸了摸頭，霍然站起：“誰打我的頭？”
劉瑾的目光頓時落在沈溪身上，朱厚照怒視站在他面前的沈溪，喝問：“沈先生，你為何打本宮的頭？”
沈溪道：“太子不認真聽講，于課堂之上與周公相會，不予以警醒，如何為人師？”
“周公是誰，讓他出來，我要好好教訓他一下！”朱厚照氣呼呼地道。
沈溪本以為過了半年，朱厚照的性格會稍微沉穩些，誰知道仍舊是當初那副頑劣不堪的老樣子。