沈溪知道，負責給太子講史的都是老學究，因為他們對歷史資料的謹慎，不會出現偏差和錯漏，而沈溪這樣新晉的講官沒資格去說，但這次皇帝卻讓他來講史，說明皇帝對他之前講《宋史》的方法極為贊賞。
“陛下為何要讓學生講廿一史，學生才疏學淺，恐不能勝任！”沈溪道。
謝遷沒好氣地說：“陛下讓你講，你講就是，想知陛下是何心思，去問陛下，老夫可回答不了你。”
揣摩上意乃是大罪，可這年頭當官的，誰不去想想皇帝的心思如何？
沈溪大概也能理解，弘治皇帝自己便當過太子，自然知道學習過程中的枯燥無味，太子朱厚照才八歲，這么早就被寄予厚望，可到底愛玩是人之天性，別人講東西他聽不進去，唯獨沈溪講《宋史》，太子聽得入迷，而且聽完之后還深受啟發。
弘治皇帝自然就會想，你這小子有本事啊，既然你這么會教，那以后講二十一史的任務就交給你了。
“不過提醒你一句，再講與太子學業無關之事，老夫也幫不了你。自己好好斟酌吧！”
謝遷最后一句，看起來帶有幾分威脅，倒不如說是帶著慫恿。
最后那句“自己斟酌”，分明是在鼓勵“犯罪”啊！
別人用正途講課太子聽不進去，沈溪另辟蹊徑就可以，這招似乎挺管用，但無論是皇帝還是謝遷，都不能鼓勵講官仿效，這就需要“變相鼓勵”，說是不許你說，但其實意思是可以說，但不能過分。
回頭若真的因為講課講偏了而令太子荒廢學業，謝遷也能跑來跟他說，我不是讓你不許離題萬里嗎？
反正謝遷這老狐貍里外都有話說。
沈溪剛送走謝遷，王鏊就來了，看王鏊的臉色不太好看，畢竟王鏊昨日當面訓斥了沈溪一頓。
“王學士有何吩咐？”沈溪恭敬行禮道。
王鏊黑著臉：“昨日讓你隨其他講官進講之事，暫且作罷，陛下安排你講廿一史，逢四往東宮進講，逢九往文華殿后廡，不得有誤。”
沈溪恭聲領命，又問道：“那不知學生隨何人一同進講？”
王鏊這次面子稍微有些掛不住，冷聲道：“就你一人。”說完頭也不回地去了。
沈溪微微苦笑，看來他是得罪這位上司了……只是不知道王鏊是否小肚雞腸之人，回頭以權壓人該怎么辦？
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