“仁如春陽，威若秋零，強不凌弱，隱恤孤煢。”
弘治皇帝念叨著這句話，面色震驚不已：“因為你是大明的強者，故而便要心念蒼生、體恤孤苦、做事公道？”
說完這句，他不由望向三位內閣大學士，看到三位大學士同樣震驚的面孔后，才又不敢置信地轉向朱厚照：“這就是你對《韓非子·奸劫弒臣》的理解？”
朱厚照很小心翼翼地，抬頭看了弘治皇帝一眼，很是有些心虛。因為，他不知道自己說的對不對，而父皇又是他極為敬重的人。
可弘治皇帝卻是胸膛起伏不已，忽然又厲聲催促問道：“你是如何想到這些的？”
“不，不是兒臣想到的，是，是何千戶跟兒臣說的。”聽弘治皇帝語氣不對，朱厚照差點被嚇尿。
但他也不會撒謊，仍舊如實回道：“兒，兒臣覺得他說的有道理，生于帝皇之家，不能只想著憑借權力為所欲為。那樣誰都能做得到，實在太低級、太沒追求，太不光偉正了，不是強者所為。”
“光，偉，正？......”弘治皇帝一聽這詞兒，就感覺一股濃濃的何瑾風。
“光明，偉大，正確！”這時候，朱厚照也豁出去了，小胸膛一挺，分明是對弘治皇帝說：我就這樣認為了，你愛咋咋地吧。
這三個亮燦燦的詞，立時將弘治皇帝給鎮住了。
他屏息靜氣，竟是連一口氣都沒出。
不可思議地盯著朱厚照，總覺得今天這兒子，不像是自己親生的......不對，如此有志氣、有見識、有擔當的兒子，才是自己親生的啊！
想到這里，他不由龍顏大悅，止不住地想暢聲大笑。
可他也是深受理學荼毒的土著，又不想讓朱厚照得意忘形，便強忍著激動，道：“嗯，雖說你的理解，有些不精確全面，但意思卻有異曲同工之妙。”
頓了一頓，弘治皇帝才一揮手：“今日擅自出宮的事兒，就不作計較了。又念你體恤臣子，還要為何愛卿找住宅，就準你明日不用讀書了，先把此事兒辦妥。”
朱厚照聞言，頓時不敢置信地看向弘治皇帝：這爹......是親的嗎？怎么感覺今天這個爹，跟往常有些不一樣？
往常聽到自己擅自出宮，回來必定雷霆大怒，可今日怎么？......不對，如此慈愛寬厚的父親，才是自己的親爹啊！
一時間，父子倆先后有了，相同的疑惑和激動。
待朱厚照屁顛顛兒地離去后，弘治皇帝才長舒了一口氣，嘴角露出了滿意的笑容：“看來，朕找來何潤德陪太子讀書，乃是極其光偉正的一件事兒。”
三位內閣大學生聽弘治皇帝，心情竟然好得都開起了玩笑，也不由很是感慨。
畢竟，太子的教育關乎國本，受到了大明帝國空前的重視和關注。目前負責教授太子的兩個人，一個楊廷和，一個王華，都乃博學多才、道德無暇的大儒。
可就是這樣兩個人，苦口婆心、軟磨硬泡，甚至是威逼利誘教導了太子數年。朱厚照都沒對學習產生一丁點興趣，更別提對各種典章的理解了。
這樣的結果，在弘治皇帝和內閣大學士看來，朱厚照就是頑劣不堪，就是不愛學習。可今日太子的一番表現，一下推翻了他們的固有印象。
難道，臭魚找爛蝦，烏龜配王八后，就負負得正了？
罪過罪過，可不敢這樣腹誹太子。
不過，這事兒就是邪性！
還是李東陽最先反應了過來，忽然忍不住淡淡一笑，道：“陛下，既然如此，為何不考慮一下清流王的提議？”
這話一出口，弘治皇帝的臉色，立時就有些變了。
他從龍案上抽出那本奏折，皺著眉頭又仔細地看了一遍后，才問道：“三位愛卿，都是這個意思？”
謝遷是比較贊同的，道：“陛下，王翰林已然證實，何瑾乃欺世盜名之徒，文章典論皆投機取巧。”
“如此偽詐之人，若能留在太子身邊，嗯......能用他那些旁門左道教導好了太子，也乃大功一件了。再多的，恐不應奢求。”