溫飽早就是最低需求了，更好的生**驗，更高的精神追求……這些才是當下的核心點。
……
長安企業無數。
而今已經開始演變出了資本證券化。
位居長安西的那條安平街，現在成了資本的代言詞，在蘇九婈的幕后推動下，已經開始了資本推動經濟發展的序幕了！
……
這真是了不起的八年！
幾乎可以說，整個大漢目前的水平，跟天武五年那時就完全是兩個時代，甚至根本無法比擬！
馬車牛車已經絕種了。
當今大漢單單規模化的汽車生產公司，就高達十三家！
最后，也是最重要的。
就是教育領域。
四級學府制度經過了這近二十年的發展和完善，現在已經全面走向了成熟，而且在五年前，朱凌雪還推動了一項改革了。
那就是確定國朝兜底的義務培育階段！
學院之前，全部歸為義務階段，但進入了學院階段，需要報考，需要自費。
這其實也是發展的必然規律。
民富了，就是時候開始承擔更多的責任了。
學院需要更好的發展，也是時候需要注入更多的財力和物力了。
尤其是學院，這基本上大漢最為主流的高等學府了，在經過二十年的不管細化和專業化發展，成為大漢歷史以來最為了不起的人才輸出搖籃！
而教育體制對于整個國朝的提升也是最為明顯了。
二十年，足以讓整個國朝的中流砥柱人群實現了一場徹底的大換血，而今活躍在國朝各個領域舞臺上那些佼佼者們，無一不是接受過有史以來最為高級、最為全面、最為系統化的知識灌輸和武道培養！
眼下可以說，大漢已經基本上消除了文明，消除了愚昧，也消除了武盲，消除了羸弱！
這一代大漢人，是萬古最強，文武雙全！！
教育的本質是什么？
就是讓人變得聰明啊！
但一代人都聰明，那將要創造的價值和生產力是根本不可估測的！
而這，也是為什么大漢越到了后期，發展的速度就越快的真正原因了。
舉個簡單的例子。
二十年以前，能識字便是讀書人了，便是了不得的人物了，能堪擔大用。
但現在呢？
是個人都識字！
同樣的崗位，現在的人比當年不知強多了多少倍！
盡管物資水平極大豐富，百姓價值追求多樣化，并且社稷也變得極大安穩……這些因素其實對于武道是反作用的。
但事實上，因為完善的教育體系，竟然很好的解決了這個問題。
首先就是近乎全民化的武道普及，讓人人底子都不低，這叫保下限。
同時，建立在四級學府制度之上的天賦子弟的全民化篩選，沒有錯過任何一個天賦之子，這叫抓上限！
有些事情，真的需要十年甚至是更長的時間來回頭看，才能發現它的偉大之處。
而這，就是戰略格局！