而科舉制度，直接打破了這一切，堪稱絕世創舉！
朱凌雪以為這已經是最完善最完美的人才選拔制度了，她那時候剛剛入長安，拜入了張居正的門下！
在宰輔門中，所有門人幕僚，包括宰輔大人在內，都以為這就是大漢接下來千秋萬代的人才選拔制度了！
但……
不到三個月的時間。
天子恩準了朱凌雪進入國子監擔任司業一職，緊跟著，四級學府制度構想提出！
朱凌雪當初只是單純的想著普及經學，讓大漢子民開啟民智，僅此而已！
可天武帝告訴他，這一切，只是剛剛開始而已！
科舉制度和取士寒門只是過渡手段，根本不會長久之計，那位偉大的帝主打造四級學府制度，是為了構建一個更加偉大的人才選拔制度！
因為科舉實在是太落后了。
一個真正有才之人想要考取進士，真正拿到功名而后入仕，至少也是三十歲的高齡！
這太晚了！
而且，這種制度培育不出他想要的人才！
當時的朱凌雪是不理解的，在她看來，科舉已經是最了不起的人才選拔方式了！
后來……
朱凌雪用了整整四年時間，才明白了當初的這番話到底是什么意思，那位偉大的帝主又是何等的高瞻遠矚！
五年幼堂，三年平校，這是國朝兜底的義務教學階段！
當初在朝野引發了巨大的爭議，因為這是普及型的大工程，國朝兜底的話，那就是一個龐大的天文數字！
朱凌雪很期待，卻也踟躕不安了，她也覺得這有些天方夜譚了！
但，國金府橫空出世，貨幣革新之后的大基建再搭配農業的大升級，國朝不知道怎么操作的，反正就是有用不完的錢！
八年義務普及，讓民心空前高漲，也讓超業內外看到了大漢有史以來最耀眼的希望！
朱凌雪還記得，當初天子師是這么說，八年義務授學，那是保下限，朕的大漢子民只要不是弱智，只要經歷了八年義務，拎到大漢之外的任何國度，那都是文武雙全的人才！
八年之上，是四年的高等授學，也就是各級州府響應創建的州立學院！
這是提要求的階段了，也是教育普及的第一次真正意義上的大考，比肩科舉，升學率控制在了百分之一！
也就是說，一百個歷盡八年義務階段的學子之中，只有最優秀的那個人，才能進入學院學習！
高競爭，意味著高回報！
州立學院可是匯聚了一州的頂級教育資源啊，經學、武道、理學……等等匯聚一體！
這是前所未有的體系化、全面化的人才培養搖籃，有浩瀚的理論體系，有最強的授學老師！
當初國都第一學院翰林學院設立之后，歷經半年時間設定了初步的教學計劃，朱凌雪是全程參與和目睹！
看到那些課程，她終于明白了，什么才是天武帝真正想要的人才！
再后來，和國金府的深入接觸，再加上國子監在發展過程之中遇上的一系列全新挑戰和要求，朱凌雪再次徹悟！