他覺得自己身邊的美少女已經挺多了，哪怕自己的內心再怎么堅定虔誠，也總是會被她們影響，腦子里會產生一些不健康的聯想。
像什么牽牽呆呆的小手，抱著莉莉安蘿睡覺，躺在溫蒂尼中尉的腿上，和幽蘭貼貼啥的。
如果身邊的美少女再增加，自己就要變得奇怪了！
為了內心的安靜，為了能更好的踐行信仰，為了能繼續潛心修煉，他必須得拒絕這種充滿誘惑力的提議。
見他這么一說，耶克主教又是邪邪一笑，不再多說什么了。
而之前一直沒機會插嘴的幽蘭，也抓住機會，對著加洛說道：
“其實這種信仰不同，但是又一起學習的事，并不是什么壞事，你聽說過‘圣徒授業’事件嗎？”
加洛搖了搖頭，等著她繼續說。
“那是一百年前的事了，一度被奉為經典和佳話，為世人傳唱，我也是在教派的歷史書上了解到的...”
“事情，得從一位被稱作‘博學之圣徒’，有著‘神術導師’頭銜的老者說起...”
幽蘭這便給加洛大概講述了一番那個事件。
簡單來說就是，一個很厲害的老頭，在當年的一次神跡降臨中學到了很多的知識，但他沒有藏私，而是找了十幾個看起來天賦不錯，挺聰明的孩子，開始教授他們知識。
而這些孩子，都是從各大教派的孤兒院里出來的，他們也去瞻仰了神跡，雖然沒能學到什么，但卻遇上了這位了不起的老師。
他們跟著這位圣徒學習了五年，之后又回到了各自的教派，并很快開始嶄露頭角，成為了當時的天才少年，青年俊杰，實力新秀。
后面，他們順利成長為了獨擋一面的強者，在各自領域做出了突出而卓越的貢獻，像神光教的大主教阿塔尼斯，原初混沌的大主教卡洛斯，以及至高真神教的大騎士長李，都是當年的學生。
這個事件足以證明，信仰不同也依舊可以一起學習。
“這本應是種值得世人效仿的模式，可惜后來出現了點不好的狀況，雖然我不太清楚詳情，但各大教派都對那事避諱陌生，都不愿再提及此事了...”
“而那位圣徒也銷聲匿跡，不知所蹤，應該是已經壽終正寢了？”
幽蘭自顧自的說著，突然意識到周圍的空氣有些不對，這才從加洛臉上挪開視線，結果發現旁邊的三位主教正用某種古怪的眼神看著自己。
“誒？我...我說錯什么了嗎？”
她頓時有些惶恐不安的問道。
至于加洛，則還沉寂在這段佳話里，低聲感慨著：
“唉...真替這位圣徒感到惋惜...”
老主教很想敲他一下，問問他惋惜個什么勁。
不過想了想，還是沒開口，而是轉口對著耶克主教問道：
“阿塔尼斯他...始終還是忘不了此事嗎？”
耶克主教點了點頭，答道：
“大主教他無時無刻不懷念當年的時光，那或許是他人生中最快樂的一段日子吧？”
老主教不由得嘆了口氣，在心里偷偷感慨道：
然而，那只是一次失敗的嘗試而已...
接著，他又望向了一旁的加洛。
只有這個傻小子，才是成功的...
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