天道學院的年終考核相當于劉晨陽第一世學生時期的期末考試，對于老師和學生來說，都是一年中最重要的活動。
而且，比起期末考試只是一場純粹的測試，最多加上一些排名的因素，而天道學院的年終考核，從二年級開始，就關乎到了切實的利益。
之前說過，從三年級開始，授課方式就將變為自由選課模式。
天道學院開設的課程，在外界都屬于不傳之秘。
學院雖然直接擺出來供所有人學習，但也并非想選哪個就能選哪個，是“收費”的！
只不過這個費用不是錢，而是學分。
年終考核就和學分息息相關。
具體又要從年終考核的類別和方式說起。
年終考核可以分為兩部分，一部分是個人賽，另一部分則是以班級為單位的團體賽。
首先，無論是個人賽，還是團體賽都要先在班級內部選拔，具體方式班主任自己決定，不過大部分都是按照實力，選取前十名。
這十人才有資格參加真正的比賽。
個人賽不用多說，就是單挑，最后選出前十、前五、前三，以及第一。
個人賽代表了每個年級的最強者，是所有學生的追求，并且還有實實在在的利益：前十名都會獲得大量學分。
不過，年終考核的個人賽前十雖然是所有人的追求，但是和大多數人其實都沒什么關系。
畢竟得到利益的只有那十個人，其他人只能算看看熱鬧。
真正和每個人切實相關的是團體賽。
每個班選出最強的十個人，代表班級出戰，其中五個是主力，五個為替補。
最終的名次將決定下一年班級的基礎學分。
第一名的班級每個學生一百學分，第二名九十五學分……每往后一名，就將減少五學分。
也就是說，如果排名第十，下一年班級的每個學生只有五十學分，僅僅是第一名的一半。
弱者將越弱，強者將越強，很殘酷，但職業者本就是一個殘酷的世界。
天道學院的生活已經是超乎想象的溫和了，如果連這點壓力都承受不了……還不如放棄奢望，老老實實做個普通人。
因為，外界只會更加殘酷。
在擔負全班前途的壓力下，成為班級的代表既是種榮耀，也是個巨大的挑戰。
如果成績不好，事后面臨的情況可想而知。
每年年終考核，人氣最高的是四年級，因為那是水平最高的賽場，而壓力最大的則是二年級。
一年級、四年級沒有學分的壓力，三年級班級實力基本定型，變數有，但不大而且經過上一年的比賽，對各班實力都有了大概了解。
只有二年級，是職業者大爆發的一年，一年級的比賽沒有參考意義，所有的對手都是未知的。
但是，偏偏意義極其重大，甚至會決定很多人一生的命運。
無論是參賽者，還是非參賽者，或者是老師，都背負著巨大的壓力。
不過，這種方式可能會導致參賽者和非參賽者間產生矛盾。
天道學院希望給予學生壓力，但并不想引發無意義的沖突。
為了消減可能產生的矛盾，也為了避免有些班主任以權謀私，只要能達到五人以上的要求，學院允許沒有被選上學生自行組隊參戰。
如果自行參戰的隊伍能挑翻班級代表隊伍，進入前十，就將逆天改命，獲得大量獎勵。